Page 12 - E-MODUL PBL-RWA SISWA KLS 8-ANINDA
P. 12

Aninda Ayu K., dkk   E-Modul Guru PBL-RWA



                                                       dengan masalah
                                                       tersebut.
                          3     Penyelidikan           Guru membantu siswa      Siswa melakukan
                                kelompok dan individu   melakukan penyelidikan   penyelidikan secara
                                                       secara mandiri dan       mandiri dan kelompok
                                                       kelompok dengan          dengan mencari  informasi
                                                       mencari  informasi yang   yang sesuai, melakukan
                                                       sesuai, melakukan        eksperimen, mencari
                                                       eksperimen, mencari      penjelasan dan solusi.
                                                       penjelasan dan solusi.
                          4     Pengembangan     dan   Guru membantu siswa      Siswa merencanakan
                                Penyajian Hasil Karya    merencanakan           pengembangan dan
                                                       pengembangan dan         penyajian hasil karya
                                                       penyajian hasil karya    seperti laporan, video,
                                                       seperti laporan, video,   model, poster, dll.
                                                       model, poster, dll.
                          5     Analisis  dan  Evaluasi   Guru membantu siswa   Siswa untuk merenungkan
                                Proses    Pemecahan    untuk merenungkan        penyelidikan mereka dan
                                Masalah                penyelidikan mereka dan   proses yang mereka
                                                       proses yang mereka       gunakan.
                                                       gunakan.



                      B.  Keterkaitan model Problem Based Learning yang dapat meningkatkan
                         kemampuan berpikir kreatif

                             Problem Based Learning menurut Fakhriyah (2014) dapat mendukung
                      pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan (PAKEM). Siswa

                      dapat belajar secara langsung dari permasalahan dalam kehidupan nyata dan
                      dapat  mengaitkannya  dari  teori  yang  telah  diberikan.  Proses  pemecahan

                      masalah  ini  dapat  mengembangkan  kemampuan  berpikir  kritis  dan  kreatif

                      siswa  terlihat  dari  cara  mengintegrasikan  teori  yang  telah  diberikan
                      sebelumnya  dengan  solusi  yang  ditawarkan  oleh  mahasiswa  untuk

                      memecahkan masalah yang ada.
                             Proses  penyelidikan  pada  model  pembelajaran  berbasis  masalah

                      membutuhkan  kemampuan  berpikir  kritis  dan  situasi  open  ended  yang
                      nantinya  dapat memunculkan  kemampuan berpikir kreatif  (Arends,2010) Hal

                      ini dapat menjadikan siswa memiliki keterampilan dalam pemecahan masalah

                      untuk  berpikir  kreatif.  Proses  berpikir  kreatif  melibatkan  diri  dalam  proses
                      menerima,  mengingat,  memberi  analisa  kritik,  dan  menggunakan  hasilnya

                      dalam  pemecahan  masalah.  Berpikir  kreatif  dapat  diartikan  sebagai

                      kemampuan untuk memikirkan sesuatu dengan cara-cara yang baru dan tidak
                      biasa  serta  melahirkan  suatu  solusi  yang  unik  terhadap  masalah-masalah.






       xii
   7   8   9   10   11   12   13   14   15   16   17