Page 14 - E-MODUL PBL-RWA SISWA KLS 8-ANINDA

Aninda Ayu K., dkk E-Modul Guru PBL-RWA

Petunjuk Penggunaan

Petunjuk Penggunaan E-Modul untuk Guru, antara lain:

1. Guru diharapkan memahami alur langkah model pembelajaran Problem Based
Learning
2. Guru memahami deskripsi langkah model pembelajaran Problem Based
Learning berbasis Real World Application untuk meningkatkan keterampilan
berpikir kreatif siswa
3. Guru mempelajari silabus rancangan program pembelajaran (RPP) dan
petunjuk setiap kegiatan pada e-modul!
4. Guru dapat memanfaatkan aplikasi google classroom/ google meeting/zoom/
whatsapp group untuk mendukung pembelajaran menggunakan e-modul
elektronik ini
5. Guru membimbing siswa untuk mengidentifikasi dan menemukan
permasalahan terkait dengan isu-isu dunia nyata yang sesuai dengan materi
6. Guru membimbing siswa untuk membuat rumusan masalah berdasarkan
masalah yang telah disajikan dalam bentuk gambar
7. Guru membimbing siswa untuk membuat dugaan sementara dari rumusan
masalah uang telah mereka buat berdasarkan masalah yang telah disakikan
dalam bentuk gambar
8. Guru membimbing siswa untuk merancang sebuah percobaan terkait dengan
materi dibantu dengan skema gambar yang telah tersedia
9. Guru membimbing siswa untuk melakukan percobaan atau mengamati video
percobaan melalui link yang disediakan dan menyimpulkan hasil percobaan
kemudian mempresentasikannya
10. Guru membimbing siswa untuk membuat sebuah hasil karya berupa poster
untuk kemudian dipresentasikan
11. Guru membimbing siswa untuk menjawab pertanyaan analisis sekaligus
sebagai evaluasi seberapa jauh mereka memahami materi pembelajaran
yang telah diajarkan
12. Guru membimbing siswa untuk membaca artikel yang merupakan
pengaplikasian materi di dunia nyata
13. Guru membimbing siswa untuk mengerjakan soal evaluasi untuk mengukur
tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang telah dibelajarkan
14. Guru mempelajari rubrik penilaian dan petunjuk penghitungan untuk memberi
nilai hasil evaluasi siswa
15. Guru melakukan penilaian terhadap siswa, meliputi aspek pengetahuan, aspek
kemampuan berpikir kreatif, dan aspek keterampilan.

xiv