Page 92 - รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2564

๘๒

บทบาทในทุกสถานการณ ภายใต้สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรน่า 2019 (COVID-19)
์
ึ
บริหารงานโดยคำนึงความปลอดภัยของผู้เรียน ครูและบุคลากรทางการศกษาและผู้เกี่ยวข้องทุกคน
๒. โรงเรียนกำหนดเป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจไว้อย่างชัดเจน สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา
ความต้องการของชุมชนท้องถิ่น มีการบริหารและการจัดการอย่างเป็นระบบมีการใช้เทคนิคการประชุมที่
หลากหลายวิธี เซ่น การประชุมแบบมีส่วนร่วม การประชุมระดมสมอง การประชุมกลุ่มย่อยเพื่อให้ทุกฝ่ายมีส่วน
ร่วม มีการปรับแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศกษา แผนปฏิบัติการประจำปีที่สอดคล้องกับผลการจัดการศกษา
ึ
ึ
ี่
ั
สภาพปัญหา ความต้องการพฒนา และนโยบายการปฏิรูปการศึกษาทมุ่งเน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านมีคุณภาพตาม
มาตรฐานการเรียนรู้ตามหลักสูตรสถานศึกษา และทุกกลุ่มเป้าหมายครูผู้สอนสามารถจัดการเรียนรู้ได้อย่างมี
คุณภาพ มีการดำเนินการนิเทศ กำกับ ติดตามประเมินผลการดำเนินงาน และจัดทำรายงานผลการจัดการศึกษา
เปิดโอกาสให้ผู้ปกครองและทุกฝ่ายที่มีส่วนเกี่ยวข้องได้มีส่วนร่วมในการเสนอความคิดเห็นในการจัดการศึกษาเพื่อ

พัฒนาผู้เรียน
ึ
๓. โรงเรียนส่งเสริมและสนับสนุนให้คณะครูและบุคลากรทางการศึกษาศกษาหาความรู้ด้วยตนเองหรือ
อบรมเพื่อพัฒนาตนเองและนำความรู้ที่ได้รับมาพัฒนาวิชาชีพ
ื้
๔. โรงเรียนจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เออต่อการจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ
เช่น ห้องสมุด ห้องคอมพิวเตอร์ ห้องเรียนคุณภาพ บริเวณสวนหย่อมต่าง ๆ
๕. โรงเรียนมีการจัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู้ด้วย
อินเทอร์เน็ตที่มีความเร็วสูง และเพิ่มจุดการให้บริการเพอง่ายต่อการใช้เทคโนโลยีในการสื่อสารและแสวงหาความรู้
ื่
๖. มีการนิเทศกำกับติดตามการจัดกิจกรรมการจัดการเรียนรู้ของครูอย่างเป็นระบบ มีคำสั่งแต่งตั้ง
คณะกรรมการดำเนินการนิเทศชั้นเรียน เพื่อติดตามการดำเนินการจัดการการเรียนรู้ ทั้งของครูผู้สอนและผู้เรียน
และสอบถามปัญหาและความต้องการของครูผู้สอนและผู้เรียนในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้
๗. โรงเรียนให้ความสำคัญกับการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา เน้นการสร้างความ
เข้าใจและให้ความรู้ด้านการประกันคุณภาพการศกษากับคณะครู บุคลากรทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องที่ชัดเจนเป็น
ึ
ประโยชน์ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา การดำเนินงานประกันคุณภาพภายในของโรงเรียนเน้นการมี
ส่วนร่วม ดำเนินการในรูปของคณะกรรมการ

การจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
1. ครูสามารถนำความรู้ที่ได้รับจาก การพัฒนาตนเองมาใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนอย่าง
หลากหลายสอดคล้องกับหลักสูตร ปัญหา และความต้องการของผู้เรียน โดยใช้กระบวนการ PLC มาใช้ในการ
พัฒนาตน พัฒนางานแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และออกแบบจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มีการ

พัฒนาหลักสูตร วิเคราะห์ผู้เรียน มีวิธีการสอนที่หลากหลายและมีการวัดและประเมินผลตามสภาพจริงอย่างเป็น
ระบบและนำผลมาพัฒนาผู้เรียนอย่างเป็นระบบและต่อเนื่องส่งผลให้การจัดการเรียนการสอนของครูครอบคลุม
ทักษะกระบวนการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ
ื้
2. ครูมีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก ทำให้ห้องเรียนออนไลน์น่าดู และน่าเรียนสภาพแวดล้อมที่เออ
ต่อการเรียนรู้ส่งผลให้ผู้เรียนมีความสุขในการเรียนเรียนรู้และมีปฏิสัมพันธ์ที่ดี
3. โรงเรียนมีการส่งเสริมและสนับสนุนให้ผู้เรียนได้พัฒนาศักยภาพในการเรียนรู้ มีการแลกเปลี่ยน
เรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรียนรู้
4. ครูนำสื่อและเทคโนโลยีมาใช้ในการจัดการเรียนการสอน โดยเฉพาะการจัดการเรียนการสอนใน

สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (Covid-19) โดยจัดการเรียนการสอนออนไลน์ผ่าน