Page 73 - 132 นางสาวสายธาร ลาดนาแพง

66

2) นำวัตถุทั้ง 4 ชนิด ใส่ในบีกเกอร์ที่มีน้ำร้อนอยู่ แล้วตั้งทิ้งไว้ประมาณ 3-5 นาที สังเกต

และจับเวลาการละลายของน้ำตาเทียน จากนั้นบันทึกลงในสมุดประจำตัวนักเรียน
3) เปรียบเทียบความรู้สึกร้อนเมื่อใช้มือจับวัตถุทั้ง 4 ชนิด ขณะแช่อยู่ในบีกเกอร์ โดยจับท
ี่
ปลายของวัตถุ แล้วสังเกตว่ารู้สึกร้อนหรือไม่

ชั่วโมงที่ 2

5.3 ขั้นการอธิบายและการลงข้อสรุป (Explanation)
5.3.1. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันอภิปรายผลการทำกิจกรรมภายในกลุ่ม จากนั้นช่วยกันตรวจสอบ

ความถูกต้องเพื่อเตรียมความพร้อมในการนำเสนอหน้าชั้นเรียน
5.3.2. นักเรียนแต่ละกลุ่มออกมานำเสนอผลการทำกิจกรรมหน้าชั้นเรียนทีละกลุ่ม จนครบทุกกลุ่ม

5.3.3. ครูและเพื่อนในชั้นเรียนช่วยกันตรวจสอบความถูกต้องของแต่ละกลุ่ม

5.3.4. นักเรียนทุกคนร่วมกันอภิปรายและสรุปผลการทำกิจกรรมให้ได้ว่า วัสดุแต่ละชนิดนำความร้อน
ได้ดีไม่เท่ากัน เนื่องจากน้ำตาเทียนที่อยู่บนปลายช้อนโลหะละลาย และเมื่อใช้มือสัมผัสที่ปลายช้อนโลหะจะ

รู้สึกร้อน ส่วนน้ำตาเทียนที่อยู่บนหลอดพลาสติก ตะเกียบไม้ และแท่งแก้วคนสารไม่ละลาย เมื่อใช้มือสัมผส
ั
วัตถุเหล่านั้นไม่รู้สึกร้อน

5.3.5. ครูอธิบายเพิ่มเติมเกี่ยวกับการนำความร้อนให้นักเรียนฟังว่า เมื่อวัสดุชนิดนั้นได้รับความร้อนท ี่
บริเวณใดบริเวณหนึ่ง จะถ่ายโอนความร้อนไปสู่บริเวณอื่น ๆ ด้วย

ชั่วโมงที่ 3

5.4 ขั้นการขยายความรู้ (Elaboration)
5.4.1. ครูสนทนากับนักเรียนโดยถามคำถามนักเรียนว่า ในชีวิตประจำวันสิ่งของใดบ้างที่สามารถนำ

ความร้อนได้ แล้วให้นักเรียนตอบคำถามได้อย่างอิสระ
5.4.2. นักเรียนกลุ่มเดิม ช่วยกันทำกิจกรรมท 4 เรื่อง การนำความร้อนของวัสดุ ตอนที่ 2 จากหนังสอ
ื
ี่
วิทยาศาสตร์ หน้า 16 โดยให้สืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับการใช้ประโยชน์จากสมบัติทางกายภาพด้านการ
นำความร้อนของวัสดุที่นำมาใช้ในชีวิตประจำวันจากแหล่งข้อมูลต่างๆ เช่น หนังสือ อินเทอร์เน็ต เป็นต้น

5.4.3. นำข้อมูลที่ได้จากการสืบค้นมาจัดทำเป็นใบความรู้ เรื่อง ประโยชน์จากการนำความร้อนของ

วัสดุ เพื่อเผยแพร่ข้อมูล พร้อมตกแต่งให้สวยงาม
ื
5.4.4. นักเรียนตัวแทนของแต่ละกลุ่มออกมานำเสนอใบความรู้ที่ได้จากการสบค้นหน้าชั้นเรียน
5.4.5.นักเรียนทุกคนร่วมกันสรุปสมบัติการนำความร้อนของวัสดุ จนได้ข้อสรุปว่า การนำความร้อน

คือ สมบัติของวัสดุที่พลังงานความร้อนสามารถถ่ายโอนผ่านวัสดุนี้ได้ แล้วช่วยกันยกตัวอย่างวัสดุที่นำความ
ร้อนได ้

5.4.6. ครูให้นักเรียนแบ่งกลุ่มตามกลุ่มเดิมทำกิจกรรมหนูตอบได้จากหนังสือเรียนวิทยาศาสตร์ หน้า
16 ลงในแบบฝึก On Hand ชุดที่ 4