Page 11 - โครงงาน เรื่อง การศึกษาภาษาลูจากสื่อ YOUTUBE
P. 11

บทที่ 2


                                              เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง

                                                                           ื่
                                                                ้

                                               ื่
                              ในการทาโครงงานเรอง การศึกษาการใชภาษาลูจากสอ YouTube

                                                                               ็
                                                                 ้
                                                             ี่

                                   ้
                                                                                      ้
                            ้
                                                                                                  ี
                                                                                              ้
                                                                                       ู
                                                           ี่
                       คณะผูจัดทาไดศึกษาเอกสารและงานวิจัยทเกยวของ โดยจาแนกเปนความรหลักๆไดดังน้
                              1.งานวิจัยที่ผ่านมาเกี่ยวกับ YouTube
                              2.แนวคิดเรื่องภาษากับสังคมและวัฒนธรรม
                              3.ภาษาเฉพาะ
                              4.อิทธิพลของสื่อออนไลน์ที่มีผลต่อพฤติกรรมผู้บริโภค
                              5.แนวคิดเกี่ยวกับภาษาลู

                       งานวิจัยที่ผ่านมาเกี่ยวกับ YouTube
                              จากการศึกษาของ (พัชรภรณ์ ไกรชุมพล, 2556) เรื่อง “ทัศนคติและพฤติกรรมการ
                       สื่อสารผ่านเครือข่ายสังคมออนไลน์ในการสร้างชื่อเสียง กรณีศึกษายูทูป (Youtube)”  พบว่า ผู้คน
                       ส่วน   ใหญ่มีทัศนคติต่อยูทูปในเชิงบวก โดยรู้สึกพงพอใจและชื่นชอบการสื่อสารผ่านเครือข่าย
                                                                    ึ
                       สังคมออนไลน์  ยูทูป  เนื่องจากมีพฤติกรรมการใช้และมีการรับรู้เข้าใจต่อยูทูปจึงส่งผลให้มี

                       ทัศนคติที่ดีอีกทั้งด้วยสภาพ  สังคมที่เริ่มมีการเปลี่ยนแปลงควบคู่ไปกับการสื่อสารผ่านเครือข่ายสังคม
                       ออนไลน์มากขึ้น    ส่งผลให้ผู้คนต่างหันมาให้ความสนใจเรียนรู้และมีการยอมรับยูทูปเพิ่มมากขึ้น โดย

                       คนส่วนใหญ่มีความคาดหวังต่อยูทูปว่าสามารถเป็นเครื่องมือที่เอื้อต่อผลส าเร็จในด้านต่างๆ เช่น
                       การสร้างชื่อเสียง เป็นต้น กล่าวได้ ว่าสภาพสังคมและประสบการณ์เป็นส่วนหนึ่งในการส่งผลต่อ

                       ทัศนคติของผู้บริโภคที่มีต่อยูทูปและยังส่งผลให้มีความกล้าที่จะแสดงออกมาในรูปแบบของพฤติกรรม

                       มากขึ้นกล่าวได้ว่า กลุ่มผู้บริโภคที่มีทัศนคติที่ดีต่อยูทูปจะแสดงพฤติกรรมการสื่อสารผ่านยูทูปมาใน
                       เชิงสร้างสรรค์ ดังแนวคิดทัศนคติ (Attitude) ในเรื่องทัศนคติในทางบวก (Position Attitude) ของ

                       (Fishbein and Ajzen, 1975) กล่าวว่า ทัศนคติที่ชักน าให้บุคคลแสดงออกหรืออารมณ์ความรู้สึกใน
                       ด้านดีต่อเรื่องราวและสิ่งต่างๆ เป็นพนฐานที่ดีในการยอมรับความคิดข้อมูลใหม่ ซึ่งในบางกรณีมี
                                                      ื้
                       ทัศนคติต่อยูทูปถึงความสามารถในการสร้างผลลัพท์ตามความต้องการ เช่น ความต้องการในด้าน

                       ชื่อเสียงสะท้อนออกมาในรูปแบบของคลิปวิดีโอที่ต้องการเข้าถึงผู้บริโภค อีกทั้ง (พชรภรณ์ ไกรชุมพล,
                                                                                          ั
                       2556)  กล่าวว่า กลุ่มผู้บริโภคมีความต้องการให้ผู้ใช้งานยูทูปมีพฤติกรรมการสื่อสารยูทูปในอนาคต

                       อย่างเหมาะสมมากขึ้น  ไม่มีพฤติกรรมส่อไปในทางลามกอนาจารหรือสร้างความเสียหายต่อบุคคล

                       และสังคมและควรมีการสร้างแนวทางในการใช้ยูทูปอย่างถูกต้องและมีมาตรการที่เด็ดขาดส าหรับผู้ที่
                       ฝ่าฝืน สอดคล้องกับงานวิจัยของ (วราภรณ์วนาพทักษ์,  2550)  กล่าวว่า อนเทอร์เน็ตเป็นระบบการ
                                                               ิ
                                                                                     ิ
   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15   16