Page 26 - โครงงาน เรื่อง การศึกษาภาษาลูจากสื่อ YOUTUBE
P. 26
18
2.วิธีการใช้ และ บริบทของภาษาลู
การศึกษาวิธีการใช้ และบริบทของภาษาลูนี้ คณะผู้จัดท าได้ท าการศึกษาโดยศึกษาจากสื่อ
ิ
YouTube อนเทอร์เน็ตและสอบถามเพอนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่เป็น LGBTQ+ สามารถ
ื่
สรุปเป็นประเด็นได้ดังนี้
2.1 วิธีการใช้ภาษาลูสามารถกล่าวอย่างง่ายได้ว่า ภาษาลูเป็นภาษาที่เกิดจากการเติมค า การ
ื่
จัดเรียงใหม่ และการแทนที่ คือเติมค าที่มีเสียงล.ลิงลงไปเป็นพยางค์แรก การจัดเรียงใหม่เพอให้เกิด
เสียงเพมขึ้นและแทนที่สระลูลงไปจึงเกิดเป็นภาษาลู
ิ่
ื่
2.2 บริบทที่ใช้ภาษาลูนั้น จากการสอบถามเพอนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่เป็น
ี
LGBTQ+ พบว่าเมื่อก่อนการใช้ภาษาลูเป็นที่นิยมในกลุ่มของเกย์ กะเทยเพยงอย่างเดียว บริบทการใช้
ของภาษาลูเกิดจากการต้องการความเป็นส่วนตัวในการพูดคุยกัน ต้องการเพิ่ม อรรถรสให้กับบท
ื่
สนทนาและเพอความสนุกสนานและเป็นสังคมเดียวกันของคนกลุ่มนี้ แต่เมื่อไม่นานมานี้ภาษาลู
แพร่หลายมากยิ่งขึ้นเมื่อศิลปิน ดารา นักร้อง ผู้ที่มีชื่อเสียงได้หยิบยืม ภาษานี้ไปใช้ในสื่อสาธารณะ
มากขึ้น ภาษาลูจึงเกิดความนิยมมากกว่าเดิมนั่นเอง
ภาพที่ 1 ลรั้งคู้งแซกรูก!! โล๋ตู๋เซียนรูนลาภูลาษูหลับกุบล๊อตกุ๊ดลิจุ
