Page 147 - Сборник 2022 КВПТК Book

При осуществлении дуального обучения преподаватели кафедры транспортно-
технологических дисциплин, по согласованию с ТОО «QazTehna», имеют возможность
стажировки на рабочих местах, оснащенных современными производственными
оборудованиями, благодаря чему улучшат собственные профессиональные
компетенции.
Основной принцип дуальной системы обучения – это равная ответственность
учебных заведений и предприятий за качество подготовки кадров. При внедрении
модели дуального обучения основная нагрузка лежит на конкретной образовательной
организации и конкретном предприятии, которое хочет получить для себя рабочие
кадры. Это значит, что современный бизнес начнёт инвестировать в подготовку
собственных кадров [3].
Дуальная система обеспечивает выпускнику плавное вхождение в трудовую
деятельность, без стресса, вызванного недостатком информации и слабой практической
подготовкой. Дуальная система позволяет сформировать профессиональные
компетенции, достаточные для самостоятельного и качественного выполнения
конкретных трудовых обязанностей при трудоустройстве, развивает умение работать в
коллективе, формирует социальную компетентность и ответственность.
Идея реализации дуального обучения на базе автосборочного завода ТОО
«QazTehna» и кафедры транспортно-технологических дисциплин КВПТК стала
результатом взаимной заинтересованности предприятия и колледжа в подготовке
специалистов среднего звена, соответствующих требованиям производства.

Список использованной литературы:
1. Сидакова, Л. В. Сущность и основные признаки дуальной модели обучения
/ Л. В. Сидакова. – Текст: непосредственный // Образование и воспитание. – 2016. – №
2 (7). – С. 62-64. – URL: https://moluch.ru/th/4/archive/29/803/
2. Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 21
января 2016 года № 50 «Об утверждении Правил организации дуального обучения»
3. Опыт внедрения элементов системы дуального обучения в
профессиональных образовательных организациях Свердловской области:
методические рекомендации / авт.-сост.: Е. Н. Байдало, М. А. Герасимова, Е. В.
Шлыкова; Государственное автономное образовательное учреждение
дополнительного профессионального образования Свердловской области «Институт
развития образования». – Екатеринбург: ГАОУ ДПО СО «Институт развития
образования», 2016. – 70 с.

ТЕМІРЖОЛ САЛАСЫ ДУАЛЬДІ ОҚЫТУДЫ ДАМЫТУ ПЛАТФОРМАСЫ
РЕТІНДЕ
ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНАЯ ОТРАСЛЬ КАК ПЛАТФОРМА РАЗВИТИЯ
ДУАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ
THE RAILWAY INDUSTRY AS A PLATFORM FOR THE DEVELOPMENT OF
DUAL TRAINING

Нагаева К.Е. - старший преподаватель кафедры «Технологическое оборудование и
машиностроение», НАО «Университет имени Шакарима города Семей», Республика
Казахстан, г.Семей
Түйінді сөздер: көлік, дуальді оқыту жүйесі, стейкхолдерлер.
Ключевые слова: транспорт, дуальная система обучения, стейкхолдеры.
Keywords: transport, dual training system, stakeholders.

146