Page 212 - BUKU PENGURUSAN SMK PUJUT
P. 212

(E)    PROGRAM PEMBANGUNAN GURU BAHARU ( PPGB )

           Pengerusi                      Madline Anak Jayan
           Timbalan Pengerusi             Christina Anak Pedang
           Naib Pengerusi I               Mat Anak Assan ( Tanggung Kerja )
           Naib Pengerusi II              Nur Laila Sheila Binti Abdullah
           Penyelaras                     Tai Chu Ping ( PK Petang )
           Penolong Penyelaras            Susie Anak Pilly ( KB Kemanusiaan )
           Ahli Jawatankuasa              Patricia Anak Paulus ( KB Sains & Matematik )
                                       Tan Ling Choo ( KB Bahasa )
                                       Theria Anak Jiram ( KB Teknik & Vokasional )
                                       Semua Ketua Panitia


        1.  Memastikan  pelaksanaan  PPGB  mengikut  tatacara  penyediaan  dan  penggunaan

            dokumen iaitu :
            a.  Surat lantikan mentor oleh pentadbir sekolah
            b.  Akuan terima guru mentor dan guru baharu
            c.  Log pementoran
            d.  Borang penilaian guru baharu
            e.  Laporan status pelaksanaan PPGB
            f.  Sijil penyertaan PPGB dan sijil penghargaan PPGB

        2.  Memastikan pelaksanaan PPGB distrukturkan secara tiga (3) fasa iaitu fasa orientasi,
            fasa  pementoran  dan  fasa  pembangunan  profesionalisme  dalam  tempoh  tiga  (3)
            tahun pertama perkhidmatan.
        3.  Pelaksanaan ketiga-tiga fasa dalam program ini boleh berlaku secara serentak.
        4.  Menyambut  kehadiran  guru  baharu  dan  memberi  taklimat  umum  dan  khusus
            berkaitan sekolah dan tugas profesionalisme guru di sekolah.

        5.  Memberi maklumat dan pendedahan dalam melaksanakan tanggungjawab  keguruan
            dalam bidang kurikulum, hal ehwal murid dan kokurikulum.

        6.  Memilih dan menetapkan  guru  pembimbing  dan  memantau  guru  baharu     selama



            1 tahun.

        7.  Menilai pencapaian  guru  baharu  sama  ada  ‘perform’  atau  ‘tidak  perform’ dalam
            tempoh yang dinilai sepanjang 1 tahun.

        8.  Menyediakan laporan tahap pencapaian guru baharu mengikut arahan dari masa ke
            semasa kepada pihak PPD atau JPN.

        9.  Sentiasa  membimbing  dan  memantau  perkembangan   profesionalisme   dan
            membantu kebajikan guru baharu sepanjang tempoh program dijalankan.

                                                                                 205
   207   208   209   210   211   212   213   214   215   216   217