Page 135 - Pendidikan Seni Visual Tingkatan 1 KSSMPK KS

Lakukan perbincangan dalam aktiviti berikut untuk mengukuhkan kefahaman anda
mengenai prinsip imbangan.

Aktiviti Multimedia
Aktiviti
Multimedia

Tujuan:
1. Mengidentifikasi prinsip imbangan pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan
karya seni.
2. Menginterpretasikan ciri dan fungsi imbangan pada alam semula jadi, objek buatan
manusia dan karya seni.
Langkah:
1. Bahagikan murid kepada beberapa kumpulan.
2. Guru menayangkan slaid objek-objek alam semula jadi, buatan manusia dan karya seni
visual di skrin putih.
3. Murid boleh mencari maklumat daripada carian laman sesawang atau bahan bacaan.
4. Kemudian bincangkan lebih lanjut tentang ciri-ciri dan fungsi prinsip imbangan pada
objek-objek tersebut.

Jadual 12.1 Ciri-ciri dan fungsi imbangan pada objek
Objek Ciri-ciri imbangan Fungsi imbangan
1. Kereta • Bentuk yang sama di • Mewujudkan kestabilan
kedua-dua bahagian untuk bergerak

5. Catatkan hasil perbincangan anda dalam bentuk peta pemikiran i-THINK.
6. Persembahkan hasil tersebut kepada guru untuk dinilai.

Soalan: Berdasarkan carian maklumat anda, jenis imbangan yang manakah banyak terdapat
di sekeliling kita?

Latihan Formatif

1. Gariskan jawapan yang betul.
(a) Imbangan bermaksud suatu keadaan yang (seimbang, kontra) serta sepadan.
(b) Terdapat (dua, tiga) jenis imbangan.
(c) Jenis imbangan ditentukan dengan melukis satu garisan paksi di bahagian (tepi, tengah)
sesuatu objek.
(d) Cermin mata ialah contoh objek imbangan (simetri, tidak simetri).
2. Nyatakan jenis-jenis imbangan.
3. Nyatakan dua ciri imbangan.
4. Nyatakan fungsi imbangan pada sebuah kapal terbang.

129