Page 161 - Pendidikan Seni Visual Tingkatan 1 KSSMPK KS

Persepsi Seni Standard Pembelajaran
Pembelajaran

Definisi Tajuk dan Mesej Selepas mempelajari subtajuk ini,
murid dapat menjelaskan melalui
Tajuk ialah judul dan fokus sesuatu karya untuk perbincangan tentang:
menggambarkan mesej yang ingin disampaikan. Mesej pula • Definisi tajuk dan mesej
ialah makna atau maksud tersurat dan tersirat yang terkandung • Tujuan aplikasi tajuk
dalam sesebuah karya seni. Pemahaman terhadap tajuk dan dan mesej dalam proses
mesej dapat mempertingkatkan penghayatan kita terhadap pembentukan karya
sesebuah karya seni. Rajah 15.1 ialah contoh pernyataan di atas • Kaedah pembentukan dan
proses perkembangan tajuk
bagi menggambarkan mesej yang ingin disampaikan.
dan mesej
• Teknik
❖ Konvensional
Tema : Sosioekonomi ❖ Kontemporari
Tajuk : Membeli-belah
di Kampung
Mesej : Aktiviti harian
dan nilai-nilai
budaya dalam
masyarakat
tempatan

• Mesej juga dikaitkan
dengan tema, iaitu
Mohd. Sallehuddin,
Membeli-belah di Kampung, inti pati kepada
1959, Cat minyak pengkaryaan dan
Koleksi LPSVN perekaan.
• Tema ialah subjek yang
Rajah 15.1 Contoh karya yang mengandungi tajuk dan mesej dibincangkan oleh

Tujuan Aplikasi Tajuk dan Mesej pelukis dalam karya
seni visual melalui
Tujuan aplikasi tajuk dan mesej dalam proses pembentukan paparan imej tertentu.
karya adalah untuk menjadikan karya seni visual tersebut lebih • Tiga persoalan penting
bermakna dan bukan sekadar untuk nilai keindahan semata-mata. sebagai panduan untuk
menghasilkan karya:
Tajuk mestilah sesuai dengan tema agar karya seni itu mampu ❖ Apakah (hal benda)
memberikan mesej seperti pengajaran dan maklumat tertentu.
❖ Bagaimanakah
(bentuk)
Kaedah Pembentukan dan Proses Perkembangan Tajuk ❖ Mengapakah
dan Mesej (kandungan)
Sesebuah karya seni visual dihasilkan melalui gabungan tiga
komponen penting, iaitu hal benda, bentuk dan kandungan.
Hal benda berkait rapat dengan imej yang dipilih bagi mewakili
tema. Bentuk merujuk kepada unsur seni dan prinsip rekaan yang
diaplikasikan dalam proses pembentukan karya. Kandungan pula
biasanya berkisar pada persoalan makna dan lambang kebudayaan,
sosiologi, politik, sejarah dan nilai estetik. Kandungan berkait rapat
dengan sebab sesuatu mesej itu ingin disampaikan.

155