Page 186 - Pendidikan Seni Visual Tingkatan 1 KSSMPK KS

Ekspresi Seni Standard Pembelajaran
Pembelajaran

Gunakan pengetahuan dan kefahaman anda untuk Selepas mempelajari subtajuk ini,
murid dapat:
menghasilkan produk atau karya seni yang berbentuk • Mengaplikasikan pemahaman
designomic dalam aktiviti berikut. tentang designomic dalam
karya
• Menjana tugasan berkaitan
aplikasi designomic dalam
tugasan
❖ Tajuk − aplikasi designomic
dalam tugasan pilihan
❖ Komponen designomic

Gambar foto 17.6 Contoh karya designomic daripada
bahan kitar semula
Aktiviti
Projek
Pr
ojek
Tujuan:
1. Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi aplikasi designomic dalam
proses pembentukan karya melalui penerokaan media, proses dan teknik dalam
penghasilan karya.
2. Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada eksperimentasi dan
penerokaan aplikasi designomic dalam proses pembentukan karya.

Bahan: Pilih satu bahan sahaja
• Foam board/polistirena • Bekas tin minuman/makanan
• Piring/Pinggan • Kertas papier mache
• Sepit baju • Dedaun

Langkah:
1. Lakukan aktiviti projek ini secara berkumpulan.
2. Hasilkan satu karya sahaja dalam bidang seni halus, seni reka atau seni kraf.
3. Bahan yang dipilih hendaklah dijadikan satu produk atau rekaan yang mempunyai
designomic yang baik.
4. Terangkan konsep designomic dan ciri-ciri serta prinsip yang ada pada hasil rekaan
yang anda hasilkan.
5. Anda boleh memilih satu strategi penjelasan sahaja sama ada menggunakan
persembahan multimedia atau Artist Book.

180