Page 301 - GP Pelaksanaan PBPPP

206PENSYARAH |
INSTRUMEN PENILAIAN BERSEPADU PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN

FUNGSIONAL PENSYARAH
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

KAEDAH PENILAIAN ARAS PENILAIAN
DIMENSI, Penilaian dapat dibuat
KOD ELEMEN DAN DESKRIPSI berdasarkan contoh yang CEMERLANG BAIK SEDERHANA MEMUASKAN LEMAH
ASPEK
berikut: 5 4 3 2 1

A2.2 PENGUNAAN Keupayaan pegawai untuk: Semakan Bahan: Pemilihan/ penyediaan/ Pemilihan/ penyediaan/ Bahan sumber Bahan sumber Bahan sumber
SUMBER • memilih/ menyediakan sumber • bahan teknologi maklumat dan penggunaan sumber penggunaan sumber pendidikan yang dipilih/ pendidikan kurang pendidikan kurang
PENDIDIKAN pendidikan komunikasi (TMK) seperti pendidikan yang pendidikan yang disedia/ digunakan dipilih/ disedia/ dipilih/ disedia/
• mengaplikasikan/ Internet, multimedia menarik, selamat, dan menarik, selamat, dan tetapi kurang menarik, digunakan dan kurang digunakan dan tidak
mengintegrasikan TMK sebagai • perisian komputer seperti berkesan secara berkesan. kurang selamat, dan menarik, kurang menarik, tidak selamat
sumber pendidikan Powerpoint, Prezi dan lain-lain konsisten. kurang berkesan. selamat serta kurang serta tidak berkesan.
• buku/ majalah/ surat khabar/ berkesan.
model/ carta

• sumber-sumber lain yang
berkaitan PdP

Temu bual:
• Adakah sumber pendidikan
yang anda gunakan dapat
membantu anda mencapai hasil
pembelajaran yang ditetapkan?
• Bagaimanakah anda
mengaplikasikan bahan/ sumber
pendidikan dan
mengintegrasikan TMK/ inovasi
dalam pengajaran?
• Soalan-soalan lain yang
berkaitan

Pencerapan:
• bahan sumber pendidikan yang
digunakan bertepatan dengan isi
pelajaran
• bahan sumber pendidikan
digunakan secara optimum

Pemerhatian atau kaedah-kaedah
lain yang sesuai boleh digunakan.

233 | 206PENSYARAH