Page 397 - GP Pelaksanaan PBPPP

209KAUNSELOR |
INSTRUMEN PENILAIAN BERSEPADU PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN

FUNGSIONAL KAUNSELOR
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

KAEDAH PENILAIAN ARAS PENILAIAN
DIMENSI, Penilaian dapat dibuat
KOD ELEMEN DAN DESKRIPSI berdasarkan contoh yang CEMERLANG BAIK SEDERHANA MEMUASKAN LEMAH
ASPEK
berikut: 5 4 3 2 1

• Bagaimanakah anda
mengekalkan kerahsiaan dalam
sesi kaunseling?
• Berapakah sasaran sesi
kaunseling yang dilaksanakan
pada tahun ini?
• Adakah anda mengendalikan
perkhidmatan bimbingan dan
kaunseling?
• Buktikan anda mengendalikan
bimbingan dan kaunseling
secara profesional.
• Apakah prosedur yang diambil
jika Ketua Jabatan memerlukan
maklum balas berkaitan klien?

Pemerhatian:
• penilaian dilakukan secara
formal semasa kaunselor
mengadakan sesi kaunseling
individu atau kelompok dan
penilaian tidak formal boleh
dilakukan pada bila-bila masa
tanpa memaklumkan PYD

Pencerapan atau kaedah-kaedah
lain yang sesuai boleh digunakan.

A2.2 APLIKASI Keupayaan pegawai untuk: Semakan Bahan: Mengaplikasikan Mengaplikasikan Mengaplikasikan Kurang Kurang
INSTRUMEN • mengaplikasikan instrumen • memo permohonan dan instrumen secara instrumen secara instrumen secara mengaplikasikan mengaplikasikan
PSIKOMETRIK psikometrik atau ujian psikologi kebenaran penggunaan profesional dan profesional dan profesional tetapi instrumen secara instrumen secara
ATAU UJIAN secara profesional dan beretika. instrumen mengikut keperluan mengemukakan mengemukakan mengemukakan profesional dan profesional dan
PSIKOLOGI • mengemukakan maklum balas, organisasi maklum balas/ maklum balas/ maklum balas/ mengemukakan mengemukakan
konsultasi • rekod penggunaan instrumen konsultasi yang jelas konsultasi yang jelas konsultasi yang kurang maklum balas/ maklum balas/
psikometrik atau ujian psikologi kepada klien secara kepada klien. jelas kepada klien. konsultasi yang kurang konsultasi yang tidak
secara manual atau e-2PK (i- konsisten. jelas kepada klien. jelas kepada klien.
2PK)

307 | 209KAUNSELOR