Page 160 - Bahasa_Melayu_Tingkatan_4

Pencinta Bahasa

1. Baca bahan dengan telitinya dan senaraikan kosa kata baharu
yang anda pelajari. Kemudian, berikan makna perkataan tersebut
dengan merujuk kamus.
2. Kategorikan kata prafrasa yang terdapat dalam bahan. Kemudian,
tulis perenggan pendek dengan menggunakan perkataan tersebut.
3. Cari dan baca cerpen lain yang bertemakan bahasa dan sastera.
Senaraikan kosa kata baharu daripada cerpen tersebut pula.

Elegi Hujung Mac

“Melankolik,” kata Xiao Hong apabila aku mencadangkan agar dia membaca sajak tulisanku.
Xiao Hong, gadis dari Beijing. Dia datang ke Malaysia dalam rangka program pertukaran
pelajar. Xiao Hong penuntut Beijing Foreign Studies University. Dia mempelajari bahasa
TEMA 10 Melayu sebagai bahasa asing di universiti tersebut. Tiga hari lagi, Xiao Hong akan menyertai
pertandingan mendeklamasikan sajak, iaitu salah satu acara dalam program pertukaran
pelajar itu.
“Ya, sajak ini melankolik. Nukilan saya, bukan plagiat. Saya pasti sajak ini amat menarik
jika dibaca dengan iringan muzik sentimental atau awak mahu membaca sajak bernada
romantik, sinis, atau protes?” tanyaku.
Bahasa Bugar, Sastera Kekar dengan yakinnya.
“Kesemuanya bukan pilihan saya, Hazli. Saya memilih sajak patriotik,” kata Xiao Hong

Aku sangat terkejut, tidak menyangka dia akan memilih sajak patriotik, memandangkan
negara ini bukan tempat tumpah darahnya. Kata-kata selanjutnya lebih mengejutkan aku.
Dia memilih sajak Bahasa Daun karya Sasterawan Negara, Dr. Siti Zainon binti Ismail. Sajak
itu bertemakan cinta akan bahasa. Pemilihan diksi dalam sajak itu menarik.
“Satu pilihan yang tepat. Bagi saya, sajak tersebut sajak intelektual yang bersifat
komunikatif. Sajak yang komunikatif memang sesuai untuk penyampaian deklamasi yang
menarik,” kataku agak teruja.
“Saya hendak menyampaikannya dengan berkesan. Bolehkah Hazli
membantu saya?” pintanya.
“Tentu sahaja boleh,” kataku gembira kerana dia meminta bantuanku.
“Untuk peringkat awal, cuba fahami sajak itu kerana apresiasi dan
ekspresi amat penting untuk deklamasi sajak yang berkesan.”
Selama tiga hari, aku melatih Xiao Hong. Aku membetulkan
nada, intonasi, dan jeda semasa dia mendeklamasikan sajak itu.
Penyampaiannya semakin hari semakin baik. Xiao Hong telah memberikan
tekanan suara pada tempat yang sesuai. Aksi dan mimik mukanya juga tidak
berlebih-lebihan tetapi dia berjaya menunjukkan penghayatan terhadap
sajak tersebut.
Xiao Hong dapat menghayati sajak itu dengan mudahnya kerana dia
menguasai bahasa Melayu.

138 139