Page 161 - Bahasa_Melayu_Tingkatan_4
P. 161
“Bahasa Melayu awak sangat baik,” kataku kagum.
“Tentulah. Bukankah saya ini pencinta bahasa Melayu? Saya kenal benar akan aspek
morfologi dan sintaksis bahasa ini. Pada pandangan saya juga, proses perancangan bahasa
Melayu sungguh baik sekali,” kata Xiao Hong.
Dalam cuaca yang agak berbahang pada hujung Mac, hari yang dinantikan pun tiba.
Semalam, ibuku sempat menjahitkan sehelai baju kurung kain kapas untuk Xiao Hong. Aku
membayangkan betapa manisnya gadis dari China itu berbaju kurung semasa menyampaikan
kata demi kata di atas pentas.
Namun, setengah jam aku menunggu tetapi gadis itu tidak kunjung tiba. Aku menjadi
resah dan gelisah. Dalam keresahan, aku melihat rakan Xiao Hong menghampiriku.
“Dia berlepas dengan pesawat malam tadi secara tergesa-gesa kerana datuknya sakit tenat
di Beijing.”
Xiao Hong ada mengirim e-mel kepadaku. Dia melahirkan rasa terkilan kerana tidak dapat
menyertai pertandingan deklamasi sajak itu. Sebulan selepas itu, dia memberitahu bahawa
datuknya telah meninggal dunia. Selepas itu, tiada sebarang e-mel daripada Xiao Hong lagi.
Aku tertanya-tanya.
Setahun telah berlalu, hujung Mac muncul kembali. Aku bagaikan terdengar setiap stanza
yang dideklamasikan oleh Xiao Hong dahulu. Kalaulah aku punya wang yang cukup, aku
mahu terbang ke negara China untuk mengetahui khabar berita tentang dirinya. Xiao Hong,
sang pencinta bahasa, kautiba bagaikan pelangi, berseri tetapi hanya sebentar. TEMA 10
Proses Perancangan Bahasa
Proses perancangan bahasa pada amnya tersebut menjadi bahasa ilmu dan menjadi
meliputi empat peringkat yang utama. bahasa pengantar di institusi pengajian.
Pertama ialah tahap penentuan dasar, iaitu Matlamat ini dicapai melalui pembinaan
peringkat memilih bahasa untuk dijadikan perbendaharaan kata, terutamanya istilah
bahasa utama. Di Malaysia, tahap penentuan khusus dan teknikal. Bahasa Bugar, Sastera Kekar
dasar ini berlaku pada saat tercapainya Tahap yang akhir ialah pengembangan,
kemerdekaan. Bahasa Melayu telah dipilih tahap yang bertujuan untuk memantapkan
sebagai bahasa kebangsaan. penggunaan bahasa mengikut bidang
Tahap kedua ialah pengekodan, iaitu atau laras tertentu, yang dicirikan dengan
tahap penyusunan beberapa kegiatan atau sifat-sifat kejelasan dan keindahan. Pada
strategi yang bertujuan untuk menstabilkan tahap ini, antara kegiatan yang dipentingkan
bahasa dan membawanya ke arah bentuk ialah penyediaan panduan gaya bahasa
yang baku. Usaha ini dilakukan melalui dan pemupukan unsur-unsur kreatif dalam
beberapa cara, antaranya termasuklah penggunaan bahasa dalam karya kreatif dan
menghasilkan kamus, panduan ejaan, tidak kreatif.
tatabahasa pegangan, dan panduan sebutan.
Tahap ketiga ialah pembinaan, iaitu (Sumber: Nik Safiah Karim, 1989. “Bahasa
tahap menyesuaikan bahasa supaya bahasa Melayu Baku: Ke Arah Pembinaan
Bahasa Kebangsaan yang Sempurna”
itu dapat memikul tugas-tugas baharu, dlm. Bahasa Melayu Baku Asas
terutamanya untuk memperkatakan tentang Pembinaan Tamadun. Kuala Lumpur:
bidang sains dan teknologi. Perkara ini Persatuan Linguistik Malaysia.
berlaku, terutamanya apabila bahasa hlm. 16 - 17)
2.4.1 Membaca dan menghayati pelbagai bahan fiksyen dan bukan fiksyen untuk meningkatkan
138 penguasaan kosa kata dalam pelbagai bidang. 139
5.2.4 Mengenal pasti dan menggunakan golongan kata tugas dengan betul mengikut konteks.
