Page 16 - วิจัยในชั้นเรียน-ม.1
P. 16
16
บทที่ 4
วิธีการดำเนินการวิจัย
จากการวิจัยการส่งเสริมพฤติกรรมความรับผิดชอบ โดยการใช้แรงเสริมทางบวก ของนักเรียนชั้น
มัธยมศึกษาปีที่ 1 รายวิชานาฏศิลป์ไทย ละคร จำนวน 15 คน มีดังนี้
ผลการวิเคราะห์ข้อมูล
ผู้วิจัยจะนำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับพฤติกรรมความรับผิดชอบต่องานที่ได้รับมอบหมายของนักเรียนโดย
พิจารณาจากคะแนนเฉลี่ยของพฤติกรรมความรับผิดชอบต่องานที่ได้รับมอบหมาย ซึ่งได้มาจากการคำนวณจาก
การรวมคะแนนร้อยละของทั้ง 2 พฤติกรรมย่อย (พฤติกรรมความตั้งใจในการทำงาน พฤติกรรมการทำงาน
เสร็จและส่งงานตามเวลาที่กำหนด) แล้วหารด้วย 2 ในการเสนอผล
โดยในการวิจัยครั้งนี้ ผู้วิจัยต้องการศึกษาว่าการใช้แรงเสริมทางบวก มีผลต่อพฤติกรรมความ
รับผิดชอบต่องานที่ได้รับมอบหมายในรายวิชานาฏศิลป์ไทย ละครนาง ของนักเรียนหรือไม่ โดยทำการทดลอง
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 15 คน ในวิทยาลัยนาฏศิลปนครราชสีมา
ตารางที่ 1 พฤติกรรมความรับผิดชอบต่องานที่ได้รับมอบหมายของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 รายวิชา
นาฏศิลป์ไทย ละคร จำนวน 15 คน
ร้อยละของพฤติกรรม คะแนนพฤติกรรมความ
ร้อยละของ
เลขที่ ความตั้งใจทำงานให้เสร็จ รับผิดชอบต่องานที่ได้รับ
พฤติกรรมตั้งใจเรียน
และส่งงานตามกำหนด มอบหมายที่ได้รับมอบหมาย
1 75.00 87.50 81.25
2 66.67 37.50 52.09
3 66.67 50.00 58.34
4 62.50 62.50 62.50
5 79.17 75.00 77.09
6 92.53 87.50 90.02
7 79.17 62.50 70.84
8 79.17 75.00 77.09
9 66.67 50.00 58.34
10 62.50 62.50 62.50
11 79.17 75.00 77.09
12 92.53 87.50 90.02
