Page 18 - วิจัยในชั้นเรียน-ม.1
P. 18
18
บทที่ 5
สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ
จากการวิจัยการส่งเสริมพฤติกรรมความรับผิดชอบ โดยการใช้แรงเสริมทางบวก ของนักเรียนชั้น
มัธยมศึกษาปีที่ 1 รายวิชานาฏศิลป์ไทย ละคร ซึ่งสามารถสรุป อภิปรายผลและมีข้อเสนอแนะดังนี้
วัตถุประสงค์ของงานวิจัย
เพื่อส่งเสริมพฤติกรรมความรับผิดชอบของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 รายวิชานาฏศิลป์ไทย
ละคร โดยการใช้แรงเสริมทางบวก ต่องานที่ได้รับมอบหมาย
สมมติฐานการวิจัย
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 รายวิชานาฏศิลป์ไทย ละคร มีพฤติกรรมความรับผิดชอบต่องานที่
ได้รับมอบหมายสูงขึ้นหลังการใช้แรงเสริมทางบวก
สรุปผลการวิจัย
หลังได้รับแรงเสริมทางบวกด้วยการให้คะแนนและของรางวัล นักเรียนมีคะแนนพฤติกรรมความ
รับผิดชอบต่องานที่ได้รับมอบหมายสูงกว่าก่อนได้รับแรงเสริมทางบวก
การอภิปรายผล
เมื่อพิจารณาผลรวมคะแนนพฤติกรรมความรับผิดชอบต่องานที่ได้รับมอบหมายของประชากร
กลุ่มเป้าหมายพบว่า ทุกคนมีคะแนนเฉลี่ยพฤติกรรมความรับผิดชอบต่องานที่ได้รับมอบหมายสูงกว่าร้อยละ 50
แสดงว่านักเรียนมีพฤติกรรมความรับผิดชอบต่องานที่ได้รับมอบหมายอยู่ในระดับสูง และแสดงว่านักเรียนมี
พฤติกรรมความรับผิดชอบต่องานที่ได้รับมอบหมายในรายวิชานาฏศิลป์ไทย ละครนาง มากขึ้นหลังการใช้แรง
เสริมทางบวก นอกจากนี้มีการกำหนดให้ส่งงานอย่างชัดเจน มีการติดตามการทำงานของนักเรียนเป็นระยะ
อย่างต่อเนื่อง เมื่อนักเรียนนำงานมาส่งครูจะตรวจสอบความถูกต้องของ ท่ารำ คำตอบ และชี้แจงข้อบกพร่อง
ในการทำงานให้นักเรียนทราบเป็นรายบุคคล เพื่อใช้เป็นแนวทางในการปรับปรุงแก้ไขงานให้มีคุณภาพดีขึ้นใน
ครั้งต่อไป นอกจากนี้ยังมีการให้แรงเสริมทางบวกด้วยการชื่นชมในเบื้องต้นเมื่อนักเรียนมีพฤติกรรมความตั้งใจ
ในการทำงาน ทำงานเสร็จและส่งงานตามกำหนด และจะให้แรงเสริมทางบวกทันทีเมื่อนักเรียนมีคะแนนความ
ตั้งใจในการทำงาน คะแนนของพฤติกรรมการทำงานเสร็จและส่งงานตามกำหนดครบตามเกณฑ์ทครูกำหนด
ี่
ด้านการส่งงาน ในระยะปรับพฤติกรรมสูงกว่าระยะติดตามผล อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ 0.5
นอกจากนี้ลักษณา กฤษณา (2524 : 64) เรื่อง ผลของระบบการเสริมแรงด้วยเบี้ยอรรถกรต่อการถาม-ตอบ
คำถาม และการทำการบ้านวิชาภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมปีที่5 ผลการวิจัยพบว่า พฤติกรรมถาม-
ตอบคำถามและทำการบ้านของผู้รับการทดลองทั้ง 4 คนเพิ่มขึ้นในระยะที่ให้การเสริมแรง แสดงว่าการใช้ระบบ
การเสริมแรงด้วยเบี้ยอรรถกรช่วยเพิ่มพฤติกรรมถาม-ตอบคำถาม และทำการบ้านของผู้รับการทดลองได้
