Page 16 - คู่มือแผนปฏิบัติการป้องกันภัยในสถานศึกษา

แผนปฏิบัติการป้องกันภัยในสถานศึกษาโรงเรียนวัดหว่านบุญ ปีพุทธศักราช ๒๕๖๕
ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1

ขีดความสามารถของตน และส่งเสริมสนับสนุนให้ทุกภาคส่วนของสังคมที่มี ศักยภาพ และความพร้อมเข้ามามส่วน
ี
ร่วมในการระดมทุนและร่วมรับภาระค่าใช้จ่ายเพอการศึกษา โดยเฉพาะ สถานประกอบการ สถาบันและองค์กร
ื่
ต่างๆ ในสังคม และผู้เรียนผ่านมาตรการทางการเงินและการคลังที่ เหมาะสม

๕)ระบบการศึกษาที่สนองตอบและกาวทันการเปลี่ยนแปลงของโลกที่เป็นพลวัตและบริบทที่ เปลี่ยนแปลง
้
(Relevancy) ระบบการศึกษาที่มีคุณภาพและมาตรฐาน สนองตอบและก้าวทันการเปลี่ยนแปลง ของโลกศตวรรษ
ั
ที่๒๑ สามารถพฒนาทักษะคุณลักษณะและสมรรถนะในการทางานของก าลังคนในประเทศให้สอดคล้องกบความ
ั
ต้องการของตลาดงาน สังคม และประเทศ ภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติระยะ ๒๐ ปีและ ยุทธศาสตร์ประเทศไทย ๔.๐
ั
ที่จะน าประเทศไทยก้าวข้ามกับดักประเทศที่มีรายได้ปานกลางสู่การเป็นประเทศ ที่พฒนาแล้วด้วยการศึกษาที่
สร้างความมั่นคงในชีวิตของประชาชนสังคมและประเทศชาติและการสร้างเสริม การเติบโตที่เป็นมิตรกับ
สิ่งแวดล้อมแผนการศึกษาแห่งชาติได้ก าหนดยุทธศาสตร์ในการพฒนาการศึกษาภายใต้ ๖ ยุทธศาสตร์หลักที่
ั
สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ ๒๐ ปีดังนี้
ยุทธศาสตร์ที่ ๑ การจัดการศึกษาเพื่อความ มั่นคงของสังคมและประเทศชาติ
ื่
ยุทธศาสตร์ที่ ๒ การผลิตและพัฒนาก าลังคนการวิจัยและนวัตกรรรมเพอสร้างขีดความสามารถในการ
แข่งขันของประเทศ

ยุทธศาสตร์ที่ ๓ การพัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัยและการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้
ยุทธศาสตร์ที่ ๔ การสร้างโอกาส ความเสมอภาคและความเท่าเทียมทางการศึกษา
ยุทธศาสตร์ที่๕ การจัดการศึกษาเพื่อสร้างเสริมคณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม
ุ
ยุทธศาสตร์ที่ ๖ การพัฒนาประสิทธิภาพของระบบบริหารจัดการศึกษา

๓. จุดเน้นเชิงนโยบานด้านความปลอดภัยของยุทธศาสตร์ชาติระยะ ๒๐ ปี(พ.ศ. ๒๕๖๐ – ๒๕๗๙)
ยุทธศาสตร์ชาติ ด้านที่ ๑ การจัดการศึกษาเพอความมั่นคงของสังคมและประเทศชาติ มีวัตถุประสงค์
ื่
หลักในการเสริมสร้างความมั่นคงในชีวิตของคนทุกช่วงวัย จากภัยคุกคามในรูปแบบใหม่ อาทิ อาชญากรรม และ
ความรุนแรงในรูปแบบต่างๆ ยาเสพติด ภัยพบัติจากธรรมชาติ ภัยจากโรคอบัติใหม่และภัยจากไซเบอร์ เป็นต้น
ิ
ุ
แผนการศึกษาแห่งชาติ (พ.ศ. ๒๕๖๐ – ๒๕๗๙) จึงได้ตระหนักถึงการเปลี่ยนแปลงทางการศึกษาที่เกิดจ าเป็น
พลวัตที่ก่อให้เกิดความท้าทายในด้านการเปลี่ยนแปลงของบริบทเศรษฐกิจและสังคมโลกอนเนื่องจากความ
ั
ก้าวหน้าทางวิทยาการและเทคโนโลยีของโลกยุคศตวรรษที่ ๒๑ ปฏิวัติดิจิทัล (Digital Revolution) ประเทศเข้าสู่

สังคมสูงวัยอย่างสมบูรณ์ในอนาคตอนไกล การติดกับดักประเทศที่มีรายได้ปานกลาง ทัศนคติ ความเชื่อ ค่านิยม
ั
วัฒนธรรม และพฤติกรรมของประชากรที่ปรับเปลี่ยนไปตามกระแสโลกาภิวัฒน์เป็นผลให้ เกิดการเร่งแก้ไขปัญหา
ทั้งยังเกิดภัยคุกคามต่อความมั่นคงรูปแบบใหม่ที่ส่งผลกระทบต่อประชาชนและ ประเทศชาติมีความซับซ้อนและ

รุนแรงมากขึ้นซึ่งภัยในแต่ละด้านล้วนมีความส าคัญต่อการพัฒนาประเทศ กอปรกับนโยบาย Quick Win 7 วาระ
เร่งด่วน ข้อที่ 1 ความปลอดภัยของผู้เรียน กระทรวงศึกษาธิการ มองเห็นภัยที่เกิดแก่นักเรียนครูและบุคลากร
ทางการศึกษาที่เกิดขนช้าและส่งผลกระทบต่อสภาพร่างกาย และจิตใจในหลายปีที่ผ่านมา เช่น ภัยจากการคุกคาม
ึ้
ุ
ทางเพศ ภัยจากการกลั่นแกลงรังแก (Bully) รวมถึงภัยที่ เกิดจากโรคอบัติใหม่ ได้แก่ การแพร่ระบาดของโรคติด
ุ
เชื้อไวรัสโคโรนา๒๐๑๙ เป็นผลให้เป็นอปสรรคต่อการเรียนรู้และสวัสดิภาพชีวิตของนักเรียน ครู และบุคลากร
ทางการศึกษา
นโยบายส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพนฐาน มุ่งมั่นในการพฒนาการศึกษาขั้นพนฐานให้เป็น
ื้
ั
ื้
ื้
“การศึกษาขั้นพนฐานวิถีใหม่วิถีคุณภาพมุ่งเน้นความปลอดภัยในสถานศึกษา สงเสริมโอกาสทางการศึกษาที่มี
คุณภาพอย่างเท่าเทียมและบริหารจัดการศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ โดยมุ่งเน้นพฒนาระบบและกลไกในการดูแล
ั
~ ๑๓ ~