Page 33 - ผลงานทางวิชาการ

๒๒

วัดความรู้ และความคิดรวบยอดของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และการประเมินความสามารถ
้
ู้
ด้านการอ่านของผู้เรียน เป็นการประเมินความสามารถดานการอ่านออกเยงและอ่านรู้เรื่องของผเรียน
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

4. แนวคิดการพัฒนาการศึกษา คุณภาพผู้เรียน และทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21

ในปัจจุบันเป็นยุคที่โลกมีความเจริญก้าวหน้าอย่างรวดเร็ว อันสืบเนื่องมาจากการใช ้
เทคโนโลยีเพื่อเชื่อมโยงข้อมูลต่าง ๆ ของทุกภูมิภาคของโลกเข้าด้วยกันกระแสการปรับเปลี่ยนทาง
้
ึ
ื่
สังคมที่เกิดขึ้นในศตวรรษที่ 21 ส่งผลต่อวิถีการดารงชพของสังคมอย่างทั่วถึงครูจงตองมีความตนตว
ี
ั
และเตรียมพร้อมในการจัดการเรียนรู้เพื่อเตรียมความพร้อมให้นักเรียนมีทักษะสำหรับการออกไป
ดำรงชีวิตในโลกในศตวรรษที่ 21 ที่เปลี่ยนไปจากศตวรรษที่ 20 และ 19 โดยทักษะแห่งศตวรรษท ี่
21 ที่สำคัญที่สุด คือ ทักษะการเรียนรู้ (Learning Skill) ส่งผลให้มีการเปลี่ยนแปลงการจดการเรียนรู้
ั
เพื่อให้เด็กในศตวรรษที่ 21 นี้มีความรู้ความสามารถ และทักษะจำเป็น ซึ่งเป็นผลจากการปฏิรูป
เปลี่ยนแปลงรูปแบบการจัดการเรียนการสอน ตลอดจนการเตรียมความพร้อมด้านต่าง ๆ ที่เป็นปัจจย
ั
ุ
สนับสนุนที่จะทาให้เกิดการเรียนรู้ดังกล่าว ศิริวรรณ ฉัตรมณีรุ่งเจริญ และวรางคณา ทองนพคณ
(2556, หน้า 5) โดยแนวคิดการพัฒนาการศึกษา คุณภาพผู้เรียน และทักษะในศตวรรษที่ 21 ผ ู้
ศึกษาจะอธิบายในกรอบของภาพรวมของทักษะแห่งการเรียนรู้ ความเตรียมความพร้อมของครู และ

ั
ผู้เรียน และรูปแบบเครื่องมือการเรียนรู้ วิธีการจัดการเรียนรู้ที่ส่งเสริมผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 ทกษะ
แห่งศตวรรษที่ 21 (21st Century Skills) วิจารณ์ พานิช (2555 : หน้า 16-21 ได้กล่าวถึงทกษะ
ั
เพื่อการดำรงชีวิตในศตวรรษที่ 21 ดังนี้ สาระวิชาหลัก (Core Subjects) ประกอบด้วย ภาษาแม่และ

ภาษาสำคัญของโลก ศิลปะคณิตศาสตร์ การปกครอง และ หน้าที่พลเมือง เศรษฐศาสตร์ วิทยาศาสตร์
ภูมิศาสตร์ และประวัติศาสตร์ โดยวิชาแกนหลักนี้จะนำมาสู่การกำหนดเป็นกรอบแนวคิดและ
ยุทธศาสตร์สำคัญต่อการจัดการเรียนรู้ในเนื้อหาเชิงสหวิทยาการ หรือหัวข้อสำหรับศตวรรษที่ 21
โดยการส่งเสริมความเข้าใจในเนื้อหาวิชาแกนหลักและสอดแทรกทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 เข้าไปใน
ทุกวิชาแกนหลักดังนี้

ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 ความรู้เกี่ยวกับโลก ความรู้เกี่ยวกับการเงิน เศรษฐศาสตร์ ธุรกิจ
และการเป็นผู้ประกอบการ ความรู้ด้านการเป็นพลเมืองที่ดี ความรู้ด้านสุขภาพ ความรู้ด้าน
สิ่งแวดล้อม

ทักษะด้านการเรียนรู้และนวัตกรรม จะเป็นตัวกำหนดความพร้อมของนักเรียนเข้าสู่โลกการ
ทำงานที่มีความซับซ้อนมากขึ้นในปัจจุบันได้แก่ ความริเริ่มสร้างสรรค์และนวัตกรรม การคิดอย่างมี
วิจารณญาณและการแกปัญหา การสื่อสารและการร่วมมือ
ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี เนื่องด้วยในปัจจุบัน มีการเผยแพร่ข้อ มูลข่าวสาร

ผ่านทางสื่อและเทคโนโลยีมากมาย ผู้เรียนจึงต้องมีความสามารถในการแสดงทักษะการคิดอย่างมี
วิจารณญาณและปฏิบัติงานได้หลากหลาย โดยอาศัยความรู้ในหลายด้าน ได้แก่ ความรู้ด้านสารสนเทศ
ความรู้เกี่ยวกับสื่อ และความรู้ด้านเทคโนโลยี
ทักษะด้านชีวิตและอาชีพ ในการดำรงชีวิตและทำงาน ในยุคปัจจุบันให้ประสบความสำเร็จ

นักเรียนจะต้องพัฒนาทักษะชีวิตที่สำคัญ ได้แก่ ความยืดหยุ่นและการปรับตัว การริเริ่มสร้างสรรค ์