Page 29 - ผลงานทางวิชาการ

๑๘

3. แนวคิดในการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

3.1 ความหมายของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
การจะพิจารณาว่าผู้เรียนเรียนประสบความสำเร็จมากน้อยเพียงใดนั้น ทางการศึกษาจะ
พิจารณาที่ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน ได้มีนักการศึกษาหลายท่านได้ให้ความหมายของ

ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนไว้ต่างๆ กัน ดังนี้
กนกวรรณ โพธิ์ทอง(254๕: 42) ได้ให้ความหมายของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหมายถึง
ความสำเร็จและความสามารถของบุคคลที่พัฒนาขึ้น อันเกิดจากการเรียนการสอน การฝึกอบรมซึ่ง
ประกอบด้วยความสามารถทางสมอง ความรู้ ทักษะความรู้สึกและค่านิยมต่าง ๆ

ภพ เลาหไพบูลย์ (2542:329) ให้ความหมายว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเป็นพฤติกรรมท ี่
แสดงออกถึงความสามารถในการทหนึ่งสิ่งใดที่ได้จากที่ไม่เคยกระทำได้ หรือกระทำได้น้อยก่อนที่จะ มี
การเรียนการสอนซึ่งเป็นพฤติกรรมที่วัดได ้
กรมวิชาการ (2544: 13) ให้ความหมายผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หมายถึงความสำเร็จหรือ

ความสามารถในการกระทำใด ๆ ที่ต้องอาศัยทักษะหรือมิฉะนั้นก็ต้องอาศัยความรอบรู้ในวิชาหนึ่งวิชา
ใดโดยเฉพาะ
ล้วน สายยศ และ อังคณา สายยศ (2541) กล่าวว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หมายถึง
ความสามารถทางการเรียนหลังจากได้เรียนเนื้อหาของวิชาใดวิชาหนึ่งแล้ว

เยาวดี วิบูลย์ศรี (2549) กล่าวว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หมายถึง ผลการเรียนรู้ที่แตละ
่
คนได้ศึกษาเล่าเรียนมาแล้วในอดีตหรือปัจจุบัน โดยจะประเมินความรู้ทางด้านเนื้อหาวิชาการเป็น
หลัก

ิ
Stein (1980 อ้างใน ผัสสพรรณ ถนอมพงษ์ชาต. 2562) กล่าวถึงผลสัมฤทธิ์ว่า คือ ความรู้
หรือความสามารถของผู้เรียนแต่ละคนที่เขาได้เรียนรู้
Husen and Postlethwaite (1985 อ้างใน ผัสสพรรณ ถนอมพงษ์ชาต. 2562) ได้ให้
ิ
ความเห็นว่า ผลสัมฤทธิ์เป็นคำที่มีความหมายกว้างขวางซึ่งพอจะประมวลได้ว่าเป็นผลสะท้อนของ
ความรอบรู้และการเปลี่ยนแปลงต่างๆ ที่เกิดขึ้นในระหว่างที่มีการพัฒนาทางด้านทักษะและความรู้

Henning (1987 อ้างใน ผัสสพรรณ ถนอมพงษ์ชาต. 2562) กล่าวถึงผลสัมฤทธิ์ว่า
ิ
ผลสัมฤทธิ์เป็นความรู้ความสามารถจากการเรียนที่มีเนื้อหากำหนดไว้โดยมีจุดประสงค์ระบุไว้อย่าง
ชัดเจน

ิ
Haladyna (2002 อ้างใน ผัสสพรรณ ถนอมพงษ์ชาต. 2562) กล่าวว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการ
เรียน หมายถึง การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมทางเชาว์ปัญญาทุกประเภทที่เกิดจากการเรียนรู้ในโรงเรียน
ซึ่งประประกอบด้วยพฤติกรรมด้านความรู้ เช่น ความจำ ความเข้าใจ มโนทัศน์และหลักการ และ
ี่
พฤติกรรมด้านทักษะอันได้แก่ พฤติกรรมการปฏิบัติทสังเกตได้ เช่น ทักษะการอ่าน เป็นตน ตลอดจน
้
หมายถึง ความสามารถการในการประยุกต์ความรู้และทักษะที่ได้จากการเรียนรู้ไปใช้ในวิธีการท ี่
ิ
ซับซ้อนขึ้น เช่น การแสดงความสามารถการแก้ปัญหา การคิดอย่างมีวิจารณญาณและการคด
สร้างสรรค์ เป็นต้น
ี
จากที่กล่าวข้างต้นสรุปได้ว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หมายถึงความสำเร็จของนักเรียนท่ได ้
จากการเรียนรู้ของผู้เรียนทั้งในด้านความรู้ ทักษะ และสมรรถภาพด้านต่างๆ อันเกิดจากการเรียนการ
สอน การฝึกอบรมซึ่งประกอบด้วยความสามารถทางสมอง ความรู้ ทักษะความรู้สึกและค่านิยมต่าง ๆ