Page 157 - คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญ หลักสูตรลูกเสือเอก ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
P. 157
ภาคผนวกประกอบแผนการจัดกิจกรรมที่ 30
1. แนวทางการประเมินผลตามเกณฑ์ของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน
พุทธศักราช 2551
ผังกระบวนการประเมินผลลูกเสือ (Flow Chart)
ลูกเสือเรียนรู้จากกิจกรรม
ลูกเสือทักษะชีวิต เกณฑ์การประเมิน
1. เวลาเขาร่วมกิจกรรม
้
2. การปฏิบัติกิจกรรม
3. ผลงาน / ชิ้นงาน
ผู้ก ากับประเมินผลเรียน 4. พฤติกรรม/คุณลักษณะของ
ของลูกเสือที่ร่วมกิจกรรม
ลูกเสือ
ไม่ผ่าน - ซ่อมเสริม
ผลการประเมิน
- พัฒนาซ้ า
ผ่าน
ผ่าน
ตัดสินผลการเรียนรู้ผ่านเกณฑ์
รับเครื่องหมายชั้นลูกเสือ
ตามประเภทลูกเสือ
คูํมือสํงเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือโท ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 155
148 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญ หลักสูตรลูกเสือเอก
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
