Page 170 - คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ เครื่องหมายลูกเสือโลก ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

่
เรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์ แผนการจัดกิจกรรมลูกเสือสามัญรุ่นใหญ(เครื่องหมายลูกเสือโลก) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
นกเหยยวกับไก่ป่า หน่วยที่ 11 ความปลอดภัย
ี่

ณ ชายป่าแห่งหนึ่ง มีไก่ป่าสองตัวอาศัยอยู่บนเนินดินใกล้ปากถ้ําที่พวกมันใช้เป็นที่หลบภัย แผนการจัดกิจกรรมที่ 18 ภัยสังคมทางอินเทอร์เนต เวลา 1 ชั่วโมง
ั
จากเหยี่ยวศตรูตัวร้ายของมัน ทุกครั้งที่เหยี่ยวบินผ่าน พวกมันจะหลบเข้าไปซ่อนตัวอยู่ในถ้ํา
์
พอเหยี่ยวบินผ่านไป พวกมันจึงจะออกจากที่ซ่อน พวกมันทําเช่นนี้ทุกวันและรอดพ้นจากเหยี่ยวทุกครั้ง 1. จุดประสงคการเรียนรู้
็
ต่อมาวันหนึ่งทั้งสองตัวเกิดต่อสู้กันขึ้นเพื่อแย่งชิงความเปนใหญ่เหนือเนินดินแห่งนี้ ตัวที่ชนะดีใจมาก 1.1 ลูกเสือรู้เท่าทันภัยสังคมหรือการล่อลวงที่เกิดทางสังคมอินเทอร์เน็ตได้
มันรีบออกจากที่ซ่อนเพื่อโก่งคอขันแสดงความเป็นใหญ่เหนือเนินดินแห่งนี้ให้ไก่ป่าตัวอื่นได้ทราบ 1.2 ลูกเสืออธิบายถึงแนวทางในการป้องกันตนเองจากภัยสังคมหรือการล่อลวงที่เกิดทางสังคม
ขณะนั้นเหยี่ยวบินผ่านมาพอดี พอได้ยินเสียงไก่ขันมันก็บินโฉบไปเหนือปากถ้ําทันที อินเทอร์เน็ตได้

่
ั
ี
่
่
ี
ั
และยังมิทนทไก่ป่าตัวชนะจะหลบหนีได้ทน มันก็ถกเหยียวโฉบไปเป็นอาหารทนท ปลอยให้ไก่ปา 1.3 ลูกเสือมีเจตคติที่ดีต่อกิจการลูกเสือได้
ั
ู
่
ตัวแพ้ซึ่งซ่อนตัวอยู่ภายในถ้ํากลายเป็นผู้ชนะครอบครองเนินดินแห่งนั้นแทน 2. เนื้อหา
อินเทอร์เน็ต เป็นการสื่อสารที่ให้ประโยชน์อย่างมาก โดยเฉพาะด้านการศึกษาและการสื่อสาร
่
ั
์
่
ี
ั
เรื่องนี้สอนให้รู้ว่า อย่าสําคัญตนว่าเก่งกว่าใคร ที่แท้ยังมีคนเก่งกว่าเราอีกมาก แตเนื่องจากสงคมอินเทอรเน็ต เป็นสงคมทไม่สามารถมองเห็นซึ่งกันและกัน จึงมีทั้งคนดีและคนไม่ดี
ดังนั้นการเรียนรู้ถึงภัยที่เคยมีมาและภัยที่คาดการณ์ว่าอาจเกิดขึ้นได้ และหาวิธีระวังป้องกันภัยเหล่านั้น
จึงเป็นสิ่งที่จําเป็นอย่างมาก
หมาป่ากับต้นไม้ศักดิ์สิทธิ์ 3. สื่อการเรียนรู้
3.1 แผนภูมิเพลง
หมาป่าผอมโซตัวหนึ่งได้ไปบนบานกับต้นไม้ศักดิ์สิทธิ์ ขอเป็นวัวบ้านตัวอ้วนพี เมื่อได้กลายร่าง 3.2 ใบความรู้ 1) เรื่อง ภัยทางอินเทอร์เน็ต 2) เรื่อง การติดต่อกับเพื่อนใหม่
เปนวัวตามที่ต้องการจึงถูกชาวบานใชไถนา มันเกิดความเหนื่อยและเมื่อยลามาก จงไปบนบานกับ 3.3 เรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์
็
้
้
ึ
้
ต้นไม้ศักดิ์สิทธิ์ขอเปลี่ยนเป็นม้าป่าแทน 4. กิจกรรม
ํ
อยูได้ไม่นานมันก็ถกทหารจบตวไปเปนพาหนะของพระราชาผครองนคร ทาให้เกิดความ 4.1 พิธีเปิดประชุมกอง (ชักธงขึ้น สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ แยก)
ั
ั
่
ู
้
ู
็
เบื่อหน่ายอีก จึงไปบนบานกับต้นไม้ศักดิ์สิทธิ์ว่าขอเป็นพระราชาเสียเอง เมื่อได้เป็นพระราชามีความสุข 4.2 เพลงมาสนุกกับฉัน
อยู่ในวังไม่นานก็เริ่มเบื่ออีก อยากเดินทางท่องเที่ยวไปในที่ต่างๆ 4.3 กิจกรรมตามจุดประสงค์การเรียนรู้
พระราชาจึงสั่งทหารให้ไปตัดต้นไม้ศักดิ์สิทธิ์เพื่อต่อเรือ ต้นไม้ศักดิ์สิทธิ์โกรธมากที่ทําคุณไม่ขึ้น 1) ผู้กํากับลูกเสือนําสนทนาเรื่องการใช้อินเทอร์เน็ต และขออาสาสมัครลูกเสือร่วมกัน
ึ
ํ
จงบอกให้ทหารไปตามพระราชามาตดเอง เมื่อพระราชามาถึง ต้นไม้ศกดิ์สิทธิ์ได้กลาวตาหนิในความ ให้ข้อมูลหรือประสบการณ์ การใช้สื่ออินเทอร์เน็ตในการสื่อสารทางสังคมออนไลน์เช่น Facebook,
่
ั
ั
ไม่รู้จักพอและสาปให้กลายร่างกลับเป็นหมาป่าผอมโซเช่นเดิม
Twitter, Chatroom, Email, hi5 ฯลฯ โดยใช้เวลาประมาณ 5 นาที
2) ผู้กํากับลูกเสือขออาสาสมัครลูกเสืออ่านบทความเรื่อง ภัยจากอินเทอร์เน็ต
เรื่องนี้สอนให้รู้ว่า ความไม่รู้จักพอของมนุษย์ ในที่สุดก็ไม่ได้อะไรเลย ตรงกับสํานวนที่ว่า 3) ผู้กํากับลูกเสือให้หมู่ลูกเสือร่วมกันอภิปราย ประเด็นต่อไปนี้ และส่งตัวแทน
"โลภมากลาภหาย" รายงานในกองลูกเสือ
(1) มีความคิดเห็นอย่างไรต่อบทความที่ได้ฟัง
(2) ลูกเสือคิดว่า ควรมีแนวทางในการติดต่อสื่อสารในสังคมออนไลน์อย่างไร
จึงจะเกิดประโยชน์สูงสุด และไม่เกิดผลเสียหรือภัยอันตรายต่างๆ ตามมา(เปิดกว้างให้ลูกเสือแสดงความ
คิดเห็น ผู้ก ากับลูกเสือรวบรวมเพื่อเพิ่มเติมสิ่งที่ยังขาด ตามใบความรู้เรื่อง การติดต่อกับเพื่อนใหม่ )
4) ผู้กํากับลูกเสือสุ่มให้หมู่ลูกสือรายงานทีละประเด็น และนําอภิปราย

ให้หมู่ที่เหลือเพิ่มเติมจนครบทุกประเด็น

คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 167 168 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่
161
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1