Page 196 - คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ เครื่องหมายลูกเสือโลก ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

แบบประเมินการเรียนรู้ทักษะจากกิจกรรมตามแผน เกณฑ์การประเมิน

ระดับคุณภาพ
ู
่
ื
ั
้
ชอ ..........................................................ประเภทลกเสือ...........................ชน................................ รายการ
ระดับคุณภาพ ดีมาก (3) ดี(2) พอใช้(1)
ที่ รายการที่รับการประเมิน 1. แต่งเครื่องแบบลูกเสือตาม แต่งเครื่องแบบลูกเสือ แต่งเครื่องแบบลูกเสือ แต่งเครื่องแบบลูกเสือ
3 2 1 กฎกระทรวงว่าด้วยเครื่องแบบได้ ตามกฎกระทรวงว่า แต่ไม่ถูกต้องตาม
1 การแต่งเครื่องแบบลูกเสือ อย่างถูกต้อง ด้วยเครื่องแบบได้ กฎกระทรวงว่าด้วย
2 ความเข้าใจในเรื่องกิจการของลูกเสือ อย่างถูกต้อง เครื่องแบบได้
3 ดีตดดาว 2. ความเข้าใจในเรื่องกิจการของ แสดงความเข้าใจใน แสดงความเข้าใจใน แสดงความเข้าใจใน
ิ
4 การคบเพื่อน ลูกเสือในเรื่องต่อไปนี้ เรื่องกิจการของลูกเสือ เรื่องกิจการของลูกเสือ เรื่องกิจการของลูกเสือ

5 วิถีไทยและภูมิปัญญาท้องถิ่น 2.1 บอกกิจการลูกเสือโลก ได้ถูกต้องทั้ง 4 หัวข้อ ได้ถูกต้อง 3 หัวข้อ ได้ถูกต้อง 2 หัวข้อ
6 เด็กติดเกม โดยสังเขป

7 ปฏิบัติตามคําปฏิญาณ และกฎของลูกเสือ 2.2 อธิบายความสัมพันธ์

8 ความซื่อสัตย์สุจริต ระหว่างลูกเสือนานาชาติ
9 ความเป็นสุภาพบุรุษและสภาพสตรี 2.3 อธิบายโครงสร้างการการ

10 ขยะนี้มีมูลค่า บริหารคณะลูกเสือแห่งชาติ
11 ระเบียบแถวลูกเสือ 2.4 บอกบทบาทของตนเองใน

12 การกางเต้นท์และรื้อเต็นท์ที่พักแรม ฐานะที่เป็นลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่
13 การบรรจุเครื่องหลังสําหรับการเดินทางไกลไปพักแรม ที่มีต่อชุมชน

14 การก่อและจุดไฟกลางแจ้ง และการปรุงอาหาร 3. ดีตดดาว สรุปผลการวิเคราะห์ สรุปผลการวิเคราะห์ สรุปผลการวิเคราะห์
ิ
15 การอ่านและใช้แผนที่เข็มทิศ ความเห็นของเพื่อนๆ ความเห็นของเพื่อนๆ ความเห็นของเพื่อนๆ
16 เงื่อนเชือกลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ แล้วยอมรับ รู้จักและ แล้วรู้จัก และเข้าใจ แล้วยอมรับเฉพาะข้อดี

17 การปฐมพยาบาล เข้าใจข้อดีของตนเอง ข้อดีของตนเองได้ ของตนเอง
18 ภัยสังคมทางอินเตอร์เน็ต ได้

19 เบื้องหลังก๋วยเตี๋ยว 4 การคบเพื่อน ตระหนักความสําคัญ เห็นความสําคัญของ รู้ความสําคัญของการ

20 รู้เท่าทันสื่อ ของการคบเพื่อน และ การคบเพื่อน และมี คบเพื่อน และมี
21 โฆษณาเป็นพิษ มีแนวทางในการสร้าง แนวทางในการสร้าง แนวทางในการสร้าง

ผ่าน สัมพันธภาพที่ สัมพันธภาพที่ สัมพันธภาพที่
เหมาะสมกับเพื่อน เหมาะสมกับเพื่อน เหมาะสมกับเพื่อน
สรุป ทั้งเพื่อนเพศเดียวกัน ทั้งเพื่อนเพศเดียวกัน ทั้งเพื่อนเพศเดียวกัน

คะแนน 47 – 63 ได้ระดับคุณภาพ 1 (ดีมาก) และเพื่อนต่างเพศ และเพื่อนต่างเพศ และเพื่อนต่างเพศ
คะแนน 22 – 46 ได้ระดับคุณภาพ 2 (ดี) 5 วิถีไทยและภูมิปัญญาท้องถิ่น ลูกเสือมีจิตสํานึกและ ลูกเสือปฏิบัติตามวิถ ี ลูกเสือปฏิบัติตามวิถ ี

คะแนน 1 – 21 ได้ระดับคุณภาพ 1 (พอใช้) ปฏิบัติตามวิถีไทยและ ไทยและภูมิปัญญา ไทยและภูมิปัญญา

ภูมิปัญญาท้องถิ่น ท้องถิ่นอย่างสม่ําเสมอ ท้องถิ่นตามที่มีผู้

อย่างเป็นนิสัย แนะนํา

คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 193 194 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่
187
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1