Page 221 - คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ เครื่องหมายลูกเสือโลก ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
P. 221
ความแตกต่างระหว่างทักษะชีวิตทั่วไปและทักษะชีวิตเฉพาะ
้
้
็
ทักษะชวิตทั่วไป เปนการสรางภูมิคุมกันทางสังคม สําหรบปญหาทว ๆ ไปใน
ี
ั
่
ั
ั
ชีวิตประจําวัน ด้วยทักษะชีวิต 12 องค์ประกอบ ให้กับเด็กทุกคน
ทักษะชีวิตเฉพาะ เป็นการประยุกต์ใช้ทักษะชีวิต 12 องค์ประกอบ ที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับ
การป้องกันปัญหาเฉพาะเรื่องสําหรับเด็กกลุ่มเสี่ยง โดยมีครูที่ปรึกษาและระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
รองรับ
ทักษะชีวิตกับการพัฒนาเยาวชน
ั
เมื่อแบ่งเยาวชนออกเป็น 3 กลุ่ม คือเด็กปกติ เด็กกลุ่มเสี่ยง และเด็กที่มีปญหา ทักษะ
้
ชีวิตจะเป็นกลยุทธ์สําคัญในการส่งเสริมภูมิคุมกันทางสังคม ให้กับเด็กปกติ และเด็กทุกคน สาหรับเด็ก
ํ
กลุ่มเสี่ยงต้องมีการสอนทักษะชีวิตเฉพาะในแต่ละปัญหา มีครูที่ปรึกษาและระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
้
่
รองรับ ส่วนเด็กทีมีปัญหาแล้วใชการดูแลใกล้ชิดเพื่อหาทางแก้ปัญหาที่เหมาะสมเป็นรายบุคคล และมี
ระบบส่งต่อยังวิชาชีพเฉพาะที่เกี่ยวข้อง
218 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่
คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
212
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
