Page 222 - คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ เครื่องหมายลูกเสือโลก ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
P. 222
ความแตกต่างระหว่างทักษะชีวิตทั่วไปและทักษะชีวิตเฉพาะ ตัวอย่างทักษะชีวิตเฉพาะ
ทักษะชวิตทั่วไป เปนการสรางภูมิคุมกันทางสังคม สําหรบปญหาทว ๆ ไปใน
็
ั
ี
ั
ั
่
้
้
ชีวิตประจําวัน ด้วยทักษะชีวิต 12 องค์ประกอบ ให้กับเด็กทุกคน
ทักษะชีวิตเฉพาะ เป็นการประยุกต์ใช้ทักษะชีวิต 12 องค์ประกอบ ที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับ
การป้องกันปัญหาเฉพาะเรื่องสําหรับเด็กกลุ่มเสี่ยง โดยมีครูที่ปรึกษาและระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
รองรับ
ทักษะชีวิตกับการพัฒนาเยาวชน
ั
เมื่อแบ่งเยาวชนออกเป็น 3 กลุ่ม คือเด็กปกติ เด็กกลุ่มเสี่ยง และเด็กที่มีปญหา ทักษะ
ชีวิตจะเป็นกลยุทธ์สําคัญในการส่งเสริมภูมิคุมกันทางสังคม ให้กับเด็กปกติ และเด็กทุกคน สําหรับเด็ก
้
กลุ่มเสี่ยงต้องมีการสอนทักษะชีวิตเฉพาะในแต่ละปัญหา มีครูที่ปรึกษาและระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
รองรับ ส่วนเด็กทีมีปัญหาแล้วใชการดูแลใกล้ชิดเพื่อหาทางแก้ปัญหาที่เหมาะสมเป็นรายบุคคล และมี
่
้
ระบบส่งต่อยังวิชาชีพเฉพาะที่เกี่ยวข้อง
218 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 213 219
คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
