Page 188 - เอกสารประกอบการอบรม คณิตศาสตร์

สื่อการเรียนรู้/แหล่งเรียนรู้

1. หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ม.3 เล่ม 2

2. ใบกิจกรรมที่ 6 ความน่าจะเป็น

3. ใบกิจกรรมที่ 7 การถ่ายทอดลักษณะตาบอดสี
4. ใบกิจกรรมที่ 8 โรคฮีโมฟิเลีย

5. ใบความรู้ที่ 1 เรื่อง ตาบอดสี (color blindness)

6. ใบความรู้ที่ 2 เรื่อง โครโมโซมเพศกับการถ่ายทอดลักษณะตาบอดสี
7. กระดาษบรู๊ฟหรือกระดาษฟลิปชาร์ท (flipchart pad)

8. ปากกาเมจิก

9. กระดาษโพสต์อิท (Post-it Note)

การวัดและประเมินผล

จุดประสงค ์ ชิ้นงาน/ เครื่องมือ
การเรียนรู้สู่ตัวชี้วัด ภาระงาน วิธีการประเมิน การประเมิน ผู้ประเมิน เกณฑ์ประเมิน

1.นักเรียนสามารถ - ใบกิจกรรมที่ 6 ตรวจใบกิจกรรม แบบประเมิน ครู/นักเรียน ผ่านเกณฑ์
ประยุกต์ความรู้เกี่ยวกับ - ใบกิจกรรมที่ 7 ใบกิจกรรม ร้อยละ 70
ความน่าจะเป็นไปใช้ใน - ใบกิจกรรมที่ 8 ระดับดี

ชีวิตจริง
2.นักเรียนสามารถ - ใบกิจกรรมที่ 7 ตรวจใบกิจกรรม แบบประเมิน ครู/นักเรียน ผ่านเกณฑ์
แก้ปัญหาโดยใช้ความรู้ - ใบกิจกรรมที่ 8 ใบกิจกรรม ร้อยละ 70

เกี่ยวกับความน่าจะเป็น ระดับดี

เกณฑ์การประเมิน

ระดับคุณภาพ
ประเด็นการประเมิน
4 3 2 1

1.นักเรียนสามารถประยุกต์ ประยุกต์ความรู้ ประยุกต์ความรู้ ประยุกต์ความรู้ ประยุกต์ความรู้
ความรู้เกี่ยวกับความน่าจะ เกี่ยวกับความ เกี่ยวกับความ เกี่ยวกับความ เกี่ยวกับความ
เป็นไปใช้ในชีวิตจริง น่าจะเป็นในการแก้ น่าจะเป็นในการแก้ น่าจะเป็นในการ น่าจะเป็นในการแก้
สถานการณ์ใน สถานการณ์ใน แก้สถานการณ์ใน สถานการณ์ใน
ใบกิจกรรมที่ 6, 7 ใบกิจกรรมที่ 6, 7 ใบกิจกรรมที่ 6, 7 ใบกิจกรรมที่ 6, 7
และ 8 โดยมี และ 8 โดยมี และ 8 โดยมี และ 8 โดยมี
ค่าเฉลี่ยของร้อยละ ค่าเฉลี่ยของร้อยละ ค่าเฉลี่ยของร้อย ค่าเฉลี่ยของร้อยละ
ตั้งแต่ 80 ตั้งแต่ 70 แต่น้อย ละตั้งแต่ 50 แต่ น้อยกว่า 50
กว่า 80 น้อยกว่า 70

คณิตศาสตร์: การประยุกต์ของความน่าจะเป็น หน้า 6 จาก 19

180