Page 189 - เอกสารประกอบการอบรม คณิตศาสตร์
P. 189
ระดับคุณภาพ
ประเด็นการประเมิน
4 3 2 1
2.นักเรียนสามารถแก้ปัญหาโดย แก้ปัญหา แก้ปัญหา แก้ปัญหา แก้ปัญหา
ใช้ความรู้เกี่ยวกับความน่าจะ สถานการณ์ในใบ สถานการณ์ในใบ สถานการณ์ในใบ สถานการณ์ในใบ
เป็น กิจกรรมที่ 7 และ 8 กิจกรรมที่ 7 และ 8 กิจกรรมที่ 7 และ กิจกรรมที่ 7 และ 8
ได้ถูกต้อง ครบถ้วน ได้ถูกต้อง เมื่อได้รับ 8 ได้ถูกต้อง เมื่อ ไม่ถูกต้อง แม้จะ
ค าแนะน า ได้รับค าแนะน า ได้รับค าแนะน า
อย่างใกล้ชิด อย่างใกล้ชิด
* ถ้าผลการประเมินในรายการใดไม่ถึงเกณฑ์ระดับ 1 ให้ก าหนดเป็น 0
การแปลความหมาย
ระดับ 4 หมายถึง มีระดับคุณภาพดีมาก
ระดับ 3 หมายถึง มีระดับคุณภาพดี
ระดับ 2 หมายถึง มีระดับคุณภาพพอใช้
ระดับ 1 หมายถึง มีระดับคุณภาพปรับปรุง
คณิตศาสตร์: การประยุกต์ของความน่าจะเป็น หน้า 7 จาก 19
181
