Page 89 - เอกสารประกอบการอบรม คณิตศาสตร์

2. ใบกิจกรรมที่ 6

ระดับคุณภาพ
ประเด็นการประเมิน
4 3 2 1
1.สร้างแบบจ าลองทาง สร้างแบบจ าลองทาง สร้างแบบจ าลองทาง สร้างแบบจ าลองทาง มีร่องรอยของความ

คณิตศาสตร์จากข้อมูลที่ คณิตศาสตร์จาก คณิตศาสตร์จาก คณิตศาสตร์จาก พยายามในการสร้าง
ก าหนดให้เพื่อน าไปใช้ใน ข้อมูลที่ก าหนดให้ได้ ข้อมูลที่ก าหนดให้ได้ ข้อมูลที่ก าหนดให้ได้ แบบจ าลองทาง
การสร้างความสัมพันธ์ใน และน าไปใช้ในการ และน าไปใช้ในการ และน าไปใช้ในการ คณิตศาสตร์จาก
รูปฟังก์ชันก าลังสองที่ หาค่าคงที่ซึ่งใช้ใน หาค่าคงที่ซึ่งใช้ใน หาค่าคงที่ซึ่งใช้ใน ข้อมูลที่ก าหนดให้

สอดคล้องกับข้อมูลที่ การก าหนด การก าหนด การก าหนด แต่ไม่สามารถ
ก าหนดให้ ความสัมพันธ์ในรูป ความสัมพันธ์ในรูป ความสัมพันธ์ในรูป น าไปใช้ในการหา

ฟังก์ชันก าลังสองได้ ฟังก์ชันก าลังสองได้ ฟังก์ชันก าลังสองได้ ค่าคงที่ซึ่งใช้ในการ
อย่างถูกต้องครบถ้วน แต่ที่มาของการได้มา แต่ค่าคงที่ซึ่งหาได้นั้น ก าหนดความสัมพันธ ์
ซึ่งค่าคงที่นั้นไม่ ยังมีค่าที่ไม่ถูกต้องอยู่ ในรูปฟังก์ชันก าลัง
ชัดเจนหรือไม่ถูกต้อง 1 ค่า สองได้อย่างถูกต้อง

2.สร้างความสัมพันธ์ในรูป สร้างความสัมพันธ์ใน สร้างความสัมพันธ์ใน สร้างความสัมพันธ์ใน มีร่องรอยในการ
ฟังก์ชันก าลังสองที่ รูปฟังก์ชันก าลังสอง รูปฟังก์ชันก าลังสอง รูปฟังก์ชันก าลังสอง พยายามสร้าง

สอดคล้องกับข้อมูลที่ ที่สอดคล้องกับข้อมูล ที่สอดคล้องกับข้อมูล ที่สอดคล้องกับข้อมูล ความสัมพันธ์ในรูป
ก าหนดให้ได้ ที่ก าหนดให้ได้อย่าง ที่ก าหนดให้ได้อย่าง ที่ก าหนดให้ได้และ ฟังก์ชันก าลังสองที่
ถูกต้องครบถ้วนและ ถูกต้อง ซึ่งไม่ สอดคล้องกับ สอดคล้องกับข้อมูลที่
สอดคล้องกับ สอดคล้องกับ แบบจ าลองที่ใช้ใน ก าหนดให้ได้แต่ไม่

แบบจ าลองที่ใช้ใน แบบจ าลองที่ใช้ใน การหาที่สร้างขึ้น แต่ ถูกต้อง
การหาที่สร้างขึ้น การหาที่สร้างขึ้น แต่ ยังมีค่าที่ไม่ถูกต้องอยู่

สามารถอธิบายที่มา 1 จุด
ของค าตอบได้
* ถ้าผลการประเมินในรายการใดไม่ถึงเกณฑ์ระดับ 1 ให้ก าหนดเป็น 0

การแปลความหมาย

ระดับ 4 หมายถึง มีระดับคุณภาพดีมาก
ระดับ 3 หมายถึง มีระดับคุณภาพดี

ระดับ 2 หมายถึง มีระดับคุณภาพพอใช้
ระดับ 1 หมายถึง มีระดับคุณภาพปรับปรุง

คณิตศาสตร์: กราฟของฟังก์ชันก าลังสอง หน้า 5 จาก 5

81