Page 47 - คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสำรอง และดาวดวงที่ 3 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

แผนการจัดกิจกรรมลูกเสือส ารอง ดาวดวงที่ 3 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ภาคผนวกประกอบแผนการจัดกิจกรรมที่ 9

เพลง
หน่วยที่ 4 การส ารวจ
แผนการจัดกิจกรรมที่ 9 การเดินทางส ารวจ เวลา 1 ชั่วโมง เดินทางไกล
เกิดมาเป็นคน ต้องตรงเวลา อย่างมัวรอช้ารีบมาไวไว

1. จุดประสงค์การเรียนรู้ เรืองเดินทางไกล จะไกลเพียงใด ถ้าหากตั้งใจ ตั้งใจจริง
1.1 ลูกเสือสามารถวางแผนในเรื่องการเดินทาง ค่าใช้จ่ายสําหรับกองหรือหมู่ลูกเสือในการ เริงสําราญ เราเบิกบานเดินทางไกล

ออกไปนอกสถานที่ร่วมกับผู้กํากับได้ เดินครั้งใด เราสุขใจจริง ๆ
1.2 ลูกเสือบอกข้อควรปฏิบัติในขณะเดินทางสํารวจได้ ใบความร ้ ู

2. เนื้อหา
การวางแผนการเดินทางไกล การวางแผนการเดินทางส ารวจ

3. สื่อการเรียนรู้ การเดินทางไปสํารวจหรือเยือนสถานที่ต่างๆ นอกจากโรงเรียนนั้น เป็นสิ่งที่น่าสนใจ น่าตื่นเต้น ให้

3.1 แผนภูมิเพลง ทั้งความรู้และความสนุกสนาน ก่อนที่ลูกเสือสํารองจะเดินทาง ต้องวางแผนร่วมกันกับผู้กํากับลูกเสือ
3.2 แบบฟอร์มรายงานผลการวางแผนเดินทางไกล, แผนที่การเดินทาง ตามหัวข้อต่อไปนี้
ํ
่
์

่
้
่
ี
่
3.3 ใบความรู้ เรื่อง การวางแผนการเดินทางไกล 1. กาหนดจุดประสงค ตองชวยกันคิดวา ในการเดินทางไปสารวจสถานทตางๆ นอก
3.4 เรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์ โรงเรียนนั้น มีจุดประสงค์หรือจุดมุ่งหมายใด เพื่ออะไร โดยกําหนดเป็นข้อๆ
ํ
ื
้
่
ี
4. กิจกรรม 2. การก าหนดสถานที่ จะเดินทางไปทใดบาง อาจเดินทางไปสารวจเพียงแห่งเดียวหรอ
์
4.1 พิธีเปิดประชุมกอง (แกรนด์ฮาวล ชักธงขึ้น สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ แยก) หลายแห่งก็ได้ สถานที่ควรสํารวจ เช่น บ้านบุคคลสําคัญ สถานที่ทางประวัติศาสตร์หรือศาสนา
้
์
ี
้
ํ
ี
ั
่
4.2 เพลงหรือเกม สวนสัตว สวนสาธารณะ พิพิธภัณฑสถาน จะตองบนทึกสถานทสํารวจไวตามลาดับและเตรยม
็
ึ
4.3 กิจกรรมตามจุดประสงค์การเรียนรู้ รายการสิ่งของที่จําเปนต้องใช้ และจะต้องติดต่อสถานที่ต่างๆ ไว้ให้เรียบร้อย และต้องศกษาหา
1) หมู่ลูกเสือประชุมวางแผนการปฏิบัติกิจกรรมการเดินทางสํารวจตามหัวข้อดังนี้ ความรู้เกี่ยวกับสถานที่เหล่านั้นไว้ล่วงหน้า
ิ
ิ
(1) กําหนดจุดประสงค์ของการเดินทางสํารวจ 3. ระยะเวลา ช่วยกันคดว่าจะต้องใช้เวลาในการเดนทางเท่าใด ใช้เวลาสํารวจสถานที่
(2) กําหนดสถานที่จะเดินทางสํารวจ แต่ละแห่งเท่าใด และเดินทางไป-กลับเท่าใด กําหนด วัน เดือน ปี และเวลาที่จะไปสํารวจ
(3) ระยะเวลาในการเดินทาง 4. วิธีการเดินทาง ช่วยกันกําหนดวิธีการเดินทาง เช่น อาจจะเดิน หรือโดยสารรถประจํา
(4) วิธีเดินทาง (เดินหรือขี่จักรยาน) ทาง ลงเรือ หรือรถไฟ หรือเช่าเหมารถ หรือบางครั้งลูกเสือสํารอง – เนตรนารีสํารองอาจต้อง
(5) กําหนดค่าใช้จ่ายในการเดินทางสํารวจทําบัญชีว่าจะใช้จ่ายอะไร เดินทางหลายวิธีก็ให้กําหนดไว้ให้ชัดเจน
(6) กิจกรรมระหว่างเดินทางสํารวจมีอะไรบ้าง (ฐานกิจกรรม) 5. ค่าใช้จ่าย ช่วยกันคิดค่าใช้จ่ายในการเดินทางคนละเท่าใด ให้แยกเป็นค่ารถ ค่าที่พัก
(7) การรายงานผลเมื่อเดินทางสํารวจกลับมาแล้ว ค่าอาหาร และค่าใช้จ่ายอื่นๆ
2) ผู้กํากับลูกเสือและลูกเสือร่วมกันสรุปการวางแผนตามขั้นตอนโดยให้ทุกคนลงมติเลือก 6. กจกรรม ช่วยกันกําหนดกิจกรรมต่างๆ ไว้ให้ชัดเจน เช่น จะสํารวจอะไร จะดูอะไร
ิ
กิจกรรมการเดินทางสํารวจของหมู่ที่ทุกคนเห็นว่าดีที่สุดเพื่อปฏิบัติการเดินทางสํารวจจริง จะเลนเกมอะไร
่
4.4ผู้กํากับลูกเสือเล่าเรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์ 7. การรายงานผล เมื่อกลับจากการสํารวจแล้วจะต้องรายงานผลให้ผู้กํากับลูกเสือทราบด้วย
4.5 พิธีปิดประชุมกอง (นัดหมาย ตรวจเครื่องแบบ แกรนด์ฮาวล์ ชักธงลง เลิก)
5. การประเมินผล
5.1 สังเกตความสามารถในการวางแผนการเดินทางสํารวจที่เป็นระบบหมู่

5.2 ตรวจรายงานผลการวางแผนเดินทางสํารวจนอกสถานศึกษา

คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือส ารอง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 45 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือส ารอง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

38 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสำารอง หลักสูตรดวงดาวที่ 3 46

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3