Page 94 - คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสำรอง และดาวดวงที่ 3 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

แผนการจัดกิจกรรมลูกเสือส ารอง ดาวดวงที่ 3 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 5. การประเมินผล

5.1 สังเกตและบันทึกข้อมูลประสบการณ์การทําดีของลูกเสือจากการรายงานของลูกเสือ
หน่วยที่ 13 ค าปฎิญาณและกฎของลูกเสือส ารอง

แผนการจัดกิจกรรมที่ 23 ลูกเสือส ารองท าดีที่สุด เวลา 1 ชั่วโมง แต่ละหมู่
5.2 ติดตาม สังเกต ตรวจสอบ การบันทึกความดีของลูกเสือ

1. จุดประสงค์การเรียนรู้

ลูกเสือประพฤติตนตามคําปฏิญาณ กฎ และคติพจน์ของลูกเสือสํารองได้
2. เนื้อหา

ปฏิบัติตนตามคําปฏิญาณ กฎ และคติพจน์ของลูกเสือสํารอง ภาคผนวกประกอบแผนการจัดกิจกรรมที่ 23
3. สื่อการเรียนรู้

3.1 แผนภูมิเพลง

3.2 แบบบันทึกความดี เพลง
ตะลุงลูกเสือส ารอง
3.3 เรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์
4. กิจกรรม
ลูกเสือสํารอง ต้องทําหน้าที่ จงรักภักดี ต่อชาติ ศาสนา
4.1 พิธีเปิดประชุมกอง (แกรนด์ฮาวล์ ชักธงขึ้น สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ แยก) ทั้งองค์กษัตริย์ รักยิ่งชีวา เราต้องรักษา หน้าที่ของตน
4.2 เพลงหรือเกม ยึดมั่นในกฎ เพื่อความรุ่งโรจน์ บําเพ็ญประโยชน์ แก่เหล่าปวงชน
4.3 กิจกรรมตามจุดประสงค์การเรียนรู้ ทําตามรุ่นพี่ ไม่ตามใจตน ลูกเสือทุกคน ทําดีที่สุด

1) ผู้กํากับลูกเสือให้ลูกเสือทบทวนคําปฏิญาณ กฎ และคติพจน์ของลูกเสือสํารอง

2) ตัวแทนลูกเสือแต่ละหมู่ออกมาเล่าประสบการณ์ของตนเองที่ได้ปฏิบัติตนตาม
คําปฏิญาณ กฎ และคติพจน์ของลูกเสือสํารอง แบบบันทึกความด ี
- การแสดงความจงรักภักดีต่อชาติ ศาสนาและพระมหากษัตริย์ แบบบันทึกความดี

- ทําตามลูกเสือรุ่นพี่ วนที ......... เดือน ........................... พ.ศ....................
ั
่
- ไม่ทําตามใจตัวเอง ผู้ที่ทําดีชื่อ วันนี้ฉันทําดีคือ
- ทําดีที่สุด ................................................... ........................................................

3) ผู้กํากับลูกเสือร่วมสนทนา วิเคราะห์ ลูกเสือรุ่นพี่ที่ทําประโยชน์ต่อโรงเรียนและสังคม ความดีที่กระทํา ........................................................
หรือรุ่นพี่ที่ได้รับรางวัลประเภทต่าง ๆ ................................................... ุุุุุุุุุุุุุุุ.

4) มอบหมายลูกเสือสํารองแต่ละหมู่ สัมภาษณ์การทําดีของลูกเสือรุ่นพี่ หมู่ละ ฉันอยากบอกเขาว่า ความรู้สึก/ความคิดเห็นของฉัน
อย่างน้อย 2 คน แล้วนําข้อมูลที่ได้จากการสัมภาษณ์มาจัดเข้าแฟฺม รายงาน เรื่อง “คนดีศรีโรงเรียน” .................................................. ........................................................

5) ร่วมกันสรุปการปฏิบัติตนที่สอดคล้องกับ ตามคําปฏิญาณ กฎ และคติพจน์ของ ุุุุุุุุุุุุุุ .......................................................
ลูกเสือสํารอง

6) ลูกเสือสํารองสังเกตความดีที่เพื่อน บุคคลในครอบครัว และความดีที่ตนเองทํา
หรือสิ่งที่จะนํามาเป็นแบบอย่าง บันทึกลงแบบบันทึกความดีทุกวัน ภายใน 1 สัปดาห์ (7วัน)

4.4 ผู้กํากับลูกเสือเล่าเรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์

4.5 พิธีปิดประชุมกอง (นัดหมาย ตรวจเครื่องแบบ แกรนด์ฮาวล์ ชักธงลง เลิก)

คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือส ารอง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 93
92 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือส ารอง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสำารอง หลักสูตรดวงดาวที่ 3
85
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3