Page 92 - คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสำรอง และดาวดวงที่ 3 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

เงื่อนกระหวัดไม้2 ชั้นมีขั้นตอนการปฏิบัติดังนี้ เรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์

1) นําปลายเชือกข้างใดข้างหนึ่งพันหลักหรือเสา 2 รอบ ราชสีห์กับตัวเห็บ

2) นําปลายเชือกเส้นล่างพันทับเชือกเส้นบน แล้วสอดกลับมาด้านหน้า 1 รอบ ราชสีห์ตัวหนึ่ง หยิงผยองในพละกําลงและความเข้มแข็งของตนมาก กล่าวดูหมิ่นเหยียด
ั
่
3) นําปลายเชือกเส้นเดิมพันทับเหมือนขั้น ตอนที่ 2 อีก 1 รอบ แล้วดึงปลายเชือกทั้ง หยามเห็บซึ่งมันได้พบว่า เห็บนั้นเป็นสัตว์ต่ําต้อย ไร้ค่า เฉกเช่นเศษธุลี
สองข้างให้แน่น เห็บแค้นใจมาก ประกาศสงครามกับราชสีห์ “ทานคิดวา การทีใคร ๆ เรยกทานวาเจาปา
่
่
ี
่
่
ู
่
้
นั้น จะทําให้ข้ากลัวท่านเช่นนั้นหรือ” เห็บถาม “ตวข้าเองนันเคยทาสงครามกับวัวมาแลว แข็งแรง
้
ั
้
ํ
เงื่อนกระหวัดไม้ 2 ชั้น กว่าท่านเสียอีก ข้าจะรบกับท่านด้วยวิธีการเดียวกับการที่ข้ารบชนะวัวมาแล้วนั่นแหละ” ว่าแล้ว
มันก็กระโดดไปรอบ ๆ ตัวราชสีห์ ทําการสํารวจชัยภูมิเพื่อที่จะได้รู้ว่า ตรงไหนเปนจุดอ่อนที่มันจะ
็
โจมตีได้บ้าง แล้วมันก็แทรกตัวเข้าไปในขนคอของราชสีห์ก่อน กัดเนื้อที่อ่อน ๆ หลังต้นคอนั้น
ราชสีห์เจ็บปวดมาก ส่งเสียงคํารามลั่น ได้ยินไปไกลจนสัตว์ปูาอื่น ๆ เงียบเสียงลงด้วยความ
หวาดกลัว ตัวเห็บไม่ได้หยุดเพียงแค่นั้น มันยังกัดราชสีห์ตามที่อื่น ๆ อีกจนในที่สุด มันก็เข้าไปใน
โพรงจมูกของราชสีห์ และกัดเต็มแรง ราชสีห์โกรธสุดขีดแม้ว่ามันจะมีพละกําลังมหาศาลมีเขี้ยวเล็บ
อันแหลมคม แตก็ไม่อาจใชให้เปนประโยชน์ได้ มันได้แต่สงเสยรอง อ้าปากออก ตะปบกรงเล็บ
้
้
่
่
ี
็
ไขว่คว้าอากาศ หางฟาดพื้น มันกระโดดและวิ่งวนเวียนไปมาอยู่นานจนกระทั่งสิ้นแรง
เห็บเป็นผู้ชนะ มันกระโดดโลดเต้น ส่งเสียงหัวเราะก้องอย่างลําพอง ปูาวประกาศให้สัตว์ทั้ง
ปูารู้ว่า มันสามารถสยบราชสีห์ได้ มันออกเดินอย่างยิ่งผยอง ไม่ระวังตว จนไปสะดุดเอาใยแมงมุม
ั
เข้า ยิ่งพยายามดิ้นรน ใยก็ยิ่งรัดแน่นเข้าอีก แมงมุมไต่มาที่เหยื่อของมันอย่างรวดเร็ว และกินตัวเห็บ
เป็นอาหาร

การน าไปใช้ เงื่อนกระหวัดไม้ใช้ผูกเรือ ผูกแพ หรือสัตว์ ไว้กับหลักของเสาเป็นเงื่อนที่
ผูกง่าย แก้ง่ายและมีความมั่นคง เรื่องนี้สอนให้รู้ว่า อย่าผยองในอํานาจของตนเอง และอย่าผยองเมื่อได้รับชัยชนะ เพราะคนเรา

การขดเชือกหรือสายยาง ไม่ได้เก่งไปหมดทุกอย่าง

1. การขดเชือกยางเส้นเล็ก อาจใช้ใม้ไผ่ความยาว 1 ปลอง จะผ่าครึ่งหรือไม่ผ่าก็ได้
้
บากปลายทั้งสองข้างเป็นร่องหรือง่าม แล้วขดเชือกไปมาจนกว่าจะสุดปลายเชือก กระต่ายป่ากับกบ

2. การขดเชือกยางหรือสายยางเส้นใหญ่ อาจใช้ตอไม้หรือโคนเสาสั้นๆ แล้วขดเชือก
หรือสายยางไปรอบๆ ตอไม้หรอโคนเสา หรือใช้วิธีตอกหลัก 2 หลัก ห่างกันพอควร แล้วขดเชือก ครั้งหนึ่งมีเหล่ากระต่ายปูาอาศัยอยู่อย่างทุกข์ทรมาน เพราะทุกๆวันพวกมันถูกบรรดาสัตว์
ื
อ้อมหลักทั้งสองไปมา จนกว่าจะหมด ปูารังควาน เมื่อไรก็ตามทพวกมันเห็นสตวตวหนึ่งเดินเข้ามาใกล ก็จะรบวงหนี วันหนึ่งฝูงกระต่าย
ี
ิ
่
้
่
ี
ั
ั
์
เห็นฝูงม้าปูาวิ่งห้อตรงเข้ามาก็พากันตื่นตกใจและรีบวิ่งตรงไปที่ริมทะเลสาบพวกมันยอมจมน้ําตาย
ดีกว่าต้องมีชีวิตอย่างหวาดกลัวไม่มีที่สิ้นสุดเช่นนี้ แต่พอมาถึงใกล้ทะเลสาบ กบฝูงหนึ่งก็ตื่นตระหนก
กับการมาเยือนของกระต่ายปูาต่างรีบกระโดดจ๋อมลงไปในน้ํา “จริงๆ แล้ว” กระต่ายปูาตัวหนึ่งเอ่ย
“อะไรๆมันก็ไม่ได้เลวร้ายอย่างที่ดูเหมือนว่าจะเป็นหรอก”

เรื่องนี้สอนให้รู้ว่า ยังมีคนที่แย่กว่าเราเสมอ

90 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือส ารอง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือส ารอง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 91
คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสำารอง หลักสูตรดวงดาวที่ 3
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 83