Page 48 - คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ เครื่องหมายลูกเสือชั้นพิเศษ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

ตัวอย่าง เช่น สิทธิในการเข้ารับการศึกษา สิทธิในการเป็นเจ้าของบ้านและที่ดิน สิทธิใน สิทธิ เสรีภ�พ และหน้�ที่ของช�วไทยต่อท้องถิ่น ชุมชนหรือสังคม
ั
ครอบครัวสิทธิในการออกเสียงเลือกตั้ง และสิทธิในการรับบริการจากโรงพยาบาลของรัฐ 1. สิทธิ และเสรีภาพในทางสงคม
เสรีภาพ หมายถึง สภาวะที่บุคคลมีอิสระไม่อยู่ภายใต้การครอบงําของบุคคลอื่น สามารถที่

จะคิด พูดหรือกระทําในสิ่งที่ตนพอใจได้ ภายใต้ขอบเขตของกฎหมาย ทั้งนี้จะต้องไม่ละเมิดสิทธิของ  บุคคลมีสิทธิและเสรีภาพในเคหสถาน ในฐานะที่เป็นเจ้าของบ้านย่อมได้รับการ
คนอื่น หรือทําให้ผู้อื่นได้รับความเดือดร้อน เคารพในสิทธิของตนผู้ใดจะเข้าไปอาศัย ครอบครอง หรือบุกรุกไม่ได้ แม้แต่เจ้าหน้าที่ตํารวจจะเข้าไป

ตัวอย่าง เช่น เสรีภาพในการพูด การเขียน การพิมพ์โฆษณา และเผยแพร่หนังสือหรือ ตรวจค้นย่อมต้องมีหมายค้นที่ออกโดยศาล

สิ่งพิมพ์ ในที่สาธารณะ โดยข้อความที่พิมพ์ออกไปนั้นจะต้องไม่ละเมิดหรือทําให้ผู้อื่นได้รับความ  บุคคลมีสิทธิและเสรีภาพในการติดต่อสื่อสารถึงกันโดยวิธีการที่ชอบด้วยกฎหมาย
เดือดร้อน เสรีภาพในการเดินทางท่องเที่ยว เสรีภาพ ในการประกอบอาชีพ และเสรีภาพในการตั้งถิ่น
่
ฐาน เป็นต้น  บุคคลมีสิทธิและเสรีภาพในการเดินทาง และเลือกถิ่นฐานที่อยูได้
หน้าที่ หมายถึง สิ่งที่บุคคลจะต้องปฏิบัติ ถ้าละเว้นไม่ปฏิบัติจะทําให้เกิดความเสียหายต่อ  บุคคลมีสิทธิและเสรีภาพในการชุมนุมโดยสงบและปราศจากอาวุธ

ตนเอง หรือส่วนรวม หรืออาจมีความผิดตามกฎหมายได้ เช่น หน้าที่เข้ารับราชการทหารของ  บุคคลมีสิทธิและเสรีภาพในการนับถือศาสนา
ชายไทย หน้าที่เสียภาษีอากรของบุคคลผู้มีรายได้  บุคคลมีสิทธิเสมอภาคกันในการเข้ารับการศึกษาขั้นพื้นฐานไม่น้อยกว่า 12 ปี

สิทธิ เสรีภาพ และหน้าที่ของชาวไทยต่อครอบครัว
็
 บุคคลมีสิทธิและเสรีภาพในการรวมตัวจัดตั้งเปนสมาคม สหพันธ์ สหกรณ์ กลุ่ม

1. สิทธิและเสรีภาพในครอบครัว เกษตรกร และอื่นๆ
 บุคคลมีสิทธิและเสรีภาพในการเลือกประกอบอาชีพที่ไม่ขัดต่อกฎหมาย
 บุคคลมีสิทธิและเสรีภาพที่จัดการกับครอบครัวของตน เช่น จะมีบุตรกี่คน จะตั้งชื่อให้ 2. หน้าที่ของบุคคลต่อท้องถิ่น ชุมชน หรือสังคม

ลูกอย่างไร หรือจะดําเนินชีวิตส่วนตัวอย่างไร ย่อมเป็นสิทธิของบุคคลนั้น ใครจะมาล่วงละเมิดไม่ได้
 บุคคลมีหน้าที่ให้ความมือกับรัฐ ท้องถิ่น หรือชุมชน ดูแลรักษาสาธารณสมบัติ

 เด็ก เยาวชน และบุคคลในครอบครัว มีสิทธิ์ได้รับการคุ้มครองโดยรัฐ มิให้มีการ ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมภายในท้องถิ่น หรือชุมชนของตนให้อยู่ในสภาพดีเสมอ

ละเมิด หรือใช้ความรุนแรง หรือการปฏิบัติไม่เป็นธรรมภายในครอบครัว เช่น การลงโทษทุบตีอย่าง
 บุคคลมีหน้าที่เคารพกฎระเบียบและปฏิบัติตามกฎหมายของท้องถิ่น ได้แก่ เทศ
ทารุณโหดร้ายจากผู้ใหญ่หรือสามีทําร้ายร่างกายภรรยา เป็นต้น ซึ่งกรณีดังกล่าวเจ้าหน้าที่ของรัฐจะ
บัญญัติ ข้อบังคับองค์การบริหารส่วนตําบล (อบต.) หรือข้อบัญญัติกรุงเทพมหานคร เป็นต้น
เข้าแทรกแซงได้
 บุคคลมีหน้าที่ลงคะแนนเสียงเลือกตั้งสมาชิกสภาท้องถิ่น เช่น เทศบาล องค์การ
2. หน้าที่ของบุคคลต่อครอบครัว
บริหารส่วนตําบล (อบต.) หรือเลือกตั้งผู้บริหารของท้องถิ่น เช่น ผู้ว่าราชการกรุงเทพมหานคร เป็น
 สมาชิกในครอบครัวมีความรักสามัคคีต่อกัน แสดงออกทางกายและวาจาด้วยความ ต้น
อ่อนโยน มีเมตตา เป็นมิตร และเอื้ออาทรต่อกัน คอยช่วยเหลือเอาใจใส่ซึ่งกันและกัน
 บุคคลมีหน้าที่ร่วมมือกับรัฐ เอกชน ท้องถิ่น หรือชุมชน สืบสานภูมิปัญญาท้องถิ่น
 บิดา มารดา ต้องเลี้ยงดูบุตรด้วยความรักและความเอาใจใส่ ให้การอบรมสั่งสอนบุตร และอนุรักษ์วัฒนธรรมและประเพณีอันดีงามของท้องถิ่นให้คงอยู่สืบไป

ให้อยู่ในกรอบของศีลธรรมอันดีงาม และสนับสนุนให้เข้ารับการศึกษาอย่างเต็มกําลังความสามารถ
 บุคคลมีหน้าที่ให้ความร่วมมือกับรัฐ ท้องถิ่น หรือชุมชน พัฒนาความเจริญของ
 บุตร มีหน้าที่เคารพเชื่อฟังและอยู่ในโอวาทของบิดา มารดา และญาติผู้ใหญ่ใน ท้องถิ่นหรือชุมชนในด้านต่างๆ เช่น ซ่อมและสร้างสะพาน ถนน บ่อน้ําบาดาล เสาไฟฟฺา ฯลฯ

ครอบครัว ตั้งใจศึกษาเล่าเรียน และคอยช่วยเหลืองานบ้าน ตลอดจนประพฤติตนไม่ให้เสื่อมเสีย
3. หน้าที่ของบุคคลต่อประเทศชาติ
ชื่อเสียงของวงศ์ตระกูล
 บุคคลมีหน้าที่ปฏิบัติตามกฎหมายของบ้านเมือง
สิทธิ เสรีภาพ และหน้าที่ของชาวไทยต่อท้องถิ่น ชุมชนหรือสังคม
 บุคคลมีหน้าที่ไปใช้สิทธิออกเสียงเลือกตั้ง

 บุคคลมีหน้าที่ปฺองกันประเทศ

คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 45 คู่มือการจัดกิจกรรมลูกเสือเสริมสร้างทักษะชีวิตประเภทลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ เครื่องหมายลูกเสือชั้นพิเศษ
46 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 39
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2