Page 64 - คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ เครื่องหมายลูกเสือชั้นพิเศษ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

แนวการตอบ ใบงานที่ 5 เรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์

เรื่อง หน้าที่พลเมือง เรื่อง เทวดากับอูฐผู้โง่เขลา

1. จงอธิบายความหมายของประชาธิปไตย อูฐตัวหนึ่งเดินทางไปพบเทวดา มันพูดขึ้นด้วยน้ําเสียงไม่พอใจว่า “เพราะเหตุใด ข้าจึงมี
แนวค าตอบ รูปร่างไม่เหมือนกับสัตว์ตัวอื่น ๆ เลย ข้าไม่มีเขา ไม่มีฟัน หรืออุ้งเล็บ และไม่มีอวัยวะอื่นใดที่จะ

ประชาธิปไตย หมายถึง การปกครองที่ประชาชนมีอํานาจสูงสุด ประชาชนทุกคนมีสิทธิ สามารถใช้ปกปฺองตัวเองจากศัตรูได้เลย ข้าขอให้ท่านได้โปรดมอบเครื่องปฺองกันเหล่านั้นให้กับข้า
หน้าที่ และความรับผิดชอบต่อสังคมประเทศชาติโดยเท่าเทียมกัน ทั้งในด้านการปกครองและการ บ้างเถอะ

ดําเนินชีวิต เทวดาได้ฟังดังนั้น ก็รู้สึกโกรธในคําขออันโง่เขลาของอูฐ จึงบันดาลให้อูฐมีใบหูที่เล็กลง

ประชาธิปไตย เป็นทั้งระบอบการปกครองและวิถีการดําเนินชีวิตของประชาชน กว่าเดิม เพื่อเป็นการลงโทษต่อความไม่รู้จักพอของมัน
็
1. ในแง่ของการปกครอง ประชาธิปไตยเปนการปกครองที่สนองความต้องการพื้นฐานของ
มนุษย์ ซึ่งต้องการมีสิทธิ เสรีภาพ และความเสมอภาค ตลอดจนได้รับการยอมรับใน นิทานเรื่องนี้สอนให้รู้ว่า : จงพอใจในสิ่งที่ตนมีอยู่

ศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์

2. ในแง่ของการดําเนินชีวิต ผู้คนในสังคมประชาธิปไตย จะต้องปฏิบัติต่อกันให้สอดคล้องกับ ที่มาของเรื่อง : แฮปปี้คิดส์.100 นิทานอีสป.2548 : 17

หลักการของระบอบประชาธิปไตย กล่าวคือ ต้องยอมรับว่ามนุษย์ทุกคนมีความเสมอภาคเท่าเทียม

กัน ต้องเคารพในสิทธิและเสรีภาพของบุคคลอื่น ตลอดจนต้องมีหน้าที่และความรับผิดชอบต่อ

ครอบครัว สังคม และประเทศชาติ

2. จงอธิบายของสิทธิ เสรีภาพและหน้าที่

แนวค าตอบ
สิทธิ หมายถึง อํานาจหรือความสามารถของคนเราที่จะทําสิ่งใดๆ ได้โดยชอบธรรม หรือทํา

ในสิ่งที่ถูกต้องตามกฎเกณฑ์ที่สังคมกําหนด และรวมถึงประโยชน์ที่คนเราพึงได้ตามกฎหมายให้การ
คุ้มครอง

ตัวอย่างเช่น สิทธิในการเข้ารับการศึกษา สิทธิในการเป็นเจ้าของบ้านและที่ดิน สิทธิใน
ครอบครัวสิทธิในการออกเสียงเลือกตั้ง และสิทธิในการรับบริการจากโรงพยาบาลของรัฐ

เสรีภาพ หมายถึง สภาวะที่บุคคลมีอิสระไม่อยู่ภายใต้การครอบงําของบุคคลอื่น สามารถที่จะ

คิด พูดหรือกระทําในสิ่งที่ตนพอใจได้ ภายใต้ขอบเขตของกฎหมาย ทั้งนี้จะต้องไม่ละเมิดสิทธิของคน
อื่น หรือทําให้ผู้อื่นได้รับความเดือดร้อน

คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 61 62 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
คู่มือการจัดกิจกรรมลูกเสือเสริมสร้างทักษะชีวิตประเภทลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ เครื่องหมายลูกเสือชั้นพิเศษ
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 55