Page 131 - คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ เครื่องหมายลูกเสือหลวง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

แผนการจัดกิจกรรมลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ เครื่องหมายลูกเสือหลวง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 - ลูกเสือคิดว่าหัวใจสําคัญของความเป็นสุภาพบุรุษและความเป็นสุภาพสตรี คือ

หน่วยที่ 7 ทักษะชีวิต อะไร (เช่น สุภาพบุรุษ- ความเสียสละ เป็นผู้น า อ่อนโยนแต่ไม่อ่อนแอ /
แผนการจัดกิจกรรมที่ 19 สุภาพบุรุษและสุภาพสตรีในดวงใจ เวลา 2 ชั่วโมง สุภาพสตรี- เมตตา จริงใจ สุภาพ เรียบร้อย)
- ได้ข้อคิดอะไรบ้างและจะนําไปปฏิบัติในชีวิตประจําวันอย่างไร

1. จุดประสงค์การเรียนรู้ (3) ผู้กํากับลูกเสือเพิ่มเติม “มีค ากล่าวว่าแก่นแท้ของความเป็นสุภาพบุรุษและ

ลูกเสือสามารถอธิบายความสําคัญของการแสดงออก ถึงพฤติกรรมความเป็นสุภาพบุรุษและ สุภาพสตรีอยู่ที่ความภูมิใจในคุณค่าของความเป็นมนุษย์และเพศของตน
สุภาพสตรีได้ ซึ่งขึ้นกับว่าตนเองได้สร้างคุณค่าไว้มากน้อยแค่ไหน คุณค่าที่ส าคัญ

2. เนื้อหา ประกอบด้วย การรู้จักเอาใจเขามาใส่เรา การให้เกียรติผู้อื่นและรักษาเกียรติ
ความเป็นสุภาพบุรุษและสุภาพสตรี ต้องมีพื้นฐานมาจากคุณธรรมจริยธรรมและการ ตนเอง ความเสียสละ ความซื่อสัตย์และมีความรับผิดชอบ”

แสดงออกอย่างเหมาะสม 4) ผู้กํากับลูกเสือเล่าเรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์
3. สื่อการเรียนรู้ 5) พิธีปิดประชุมกอง(นัดหมาย ตรวจเครื่องแบบ ชักธงลง เลิก)

3.1 แผนภูมิเพลง 5. การประเมินผล

3.2 ใบงาน สอบถามความเข้าใจคุณลักษณะของสุภาพบุรุษ สุภาพสตรีที่สอดคล้องกับกฎลูกเสือ
3.3เรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์

4. กิจกรรม 6.องค์ประกอบทักษะชีวิตส าคัญที่เกิดจากกิจกรรม
4.1 กิจกรรมครั้งที่ 1 คือ ความคิดวิเคราะห์ ความคิดสร้างสรรค์ เข้าใจตนเอง เห็นคุณค่าและภูมิใจตนเอง ความ

1) พิธีเปิดประชุมกอง (ชักธงขึ้น สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ แยก) รับผิดชอบต่อตนเองและผู้อื่น
2) เพลง หรือเกม

3) กิจกรรมตามจุดประสงค์การเรียนรู้ ภาคผนวกประกอบแผนการจัดกิจกรรมที่19

(1) แจกใบงาน มอบหมายงานให้หมู่ลูกเสือ ระดมความคิดเห็น และสรุปพฤติกรรมที่ เพลง
แสดงถึงความไม่เป็นสุภาพบุรุษของชาย หรือ พฤติกรรมที่แสดงถึงความไม่ B.P.Spirit

เป็นสุภาพสตรีของหญิง หมู่ละ 1 พฤติกรรม
(2) ให้หมู่ลูกเสือร่วมกันวิเคราะห์ประเด็นตามใบงาน และนําเสนอในกองลูกเสือครั้ง I’ve got that B.P. Spirit right in my head (3)

ต่อไป ในรูปแบบบทบาทสมมุติ I’ve got that B.P. Spirit right in my head (2) to stay
4) ผู้กํากับลูกเสือเล่าเรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์ I’ve got that B.P. Spirit deep in my heart (3)

5) พิธีปิดประชุมกอง(นัดหมาย ตรวจเครื่องแบบ ชักธงลง เลิก) I’ve got that B.P. Spirit deep in my heart (2) to stay

I’ve got that B.P. Spirit all round my feet (3)
4.2 กิจกรรมครั้งที่ 2 I’ve got that B.P. Spirit all round my feet (2) to stay

1) พิธีเปิดประชุมกอง (ชักธงขึ้น สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ แยก) I’ve got that B.P. Spirit all over me (3)
2) เพลง หรือเกม I’ve got that B.P. Spirit all over me (2) to stay

3) กิจกรรมตามจุดประสงค์การเรียนรู้
(1) ลูกเสือนําเสนอบทบาทสมมติพร้อมคําอธิบาย ทีละหมู่จนครบ

(2) ผู้กํากับลูกเสือนําอภิปรายสรุปและเพิ่มเติมในประเด็น

คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 129 130 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
122 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ เครื่องหมายลูกเสือหลวง
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3