Page 147 - คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ เครื่องหมายลูกเสือหลวง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

แผนการจัดกิจกรรมลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ เครื่องหมายลูกเสือหลวง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 5. การประเมินผล

หน่วยที่ 8 เศรษฐกิจพอเพียง สังเกต การมีส่วนร่วมทํากิจกรรม การแสดงออก และการแสดงความคิดเห็นในกลุ่ม รวมทั้ง
แผนการจัดกิจกรรมที่ 24 การประหยัด เวลา 1 ชั่วโมง พฤติกรรมการใช้เงินที่เปลี่ยนไป

1. จุดประสงค์การเรียนรู้ 6. องค์ประกอบทักษะชีวิตส าคัญที่เกิดจากกิจกรรม

ลูกเสือมีโอกาสทบทวนตนเองในเรื่องการใช้เงิน ซึ่งนําไปสู่การวิเคราะห์และปรับปรุงตนเองได้ คือ ความคิดวิเคราะห์ ความคิดสร้างสรรค์ ความตระหนักรู้ในเรื่องรายจ่ายที่ไม่จําเป็น

2. เนื้อหา และเห็นความสําคัญของการประหยัด
การวางแผนสร้างความประหยัด

3. สื่อการเรียนรู้ ภาคผนวกประกอบแผนการจัดกิจกรรมที่ 24
3.1 แผนภูมิเพลง เพลง

3.2 ใบงาน ลูกเสือจับมือ
3.3 เรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์ จับมือกันไว้ให้มั่นคง เพื่อความยืนยงสามัคคี

4. กิจกรรม รักกันปรองดองเหมือนน้องพี่ ผูกความสามัคคีร่วมกัน

4.1 พิธีเปิดประชุมกอง (ชักธงขึ้น สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ แยก) โกรธกันมันร้ายเป็นสิ่งเลว เปรียบดังเป็นเปลวร้อนไฟนั่น
4.2 เพลง หรือเกม เผาใจให้มีความไหวหวั่น จับมือยิ้มให้กันเป็นสิ่งดี

4.3 กิจกรรมตามจุดประสงค์การเรียนรู้
้
1) หมู่ลูกเสือนั่งล้อมวง นายหมู่ให้แต่ละคนคิดสิ่งที่ตนเองอยากได้ 3 อย่าง พรอม ใบงาน
เหตุผลแล้วเล่าให้เพื่อน ๆในหมู่ฟัง เมื่อเล่าจบนายหมู่ขอให้เลือกสิ่งที่อยากได้มาก
ี
ิ
่
ุ
่
ี
่
ั
้
ที่สุด เพียงคนละ 1 อย่าง พร้อมเหตุผล สงทฉนอยากไดมากทสด...................................................................... ราคา.....................บาท
2) นายหมู่ให้สมาชิกทุกคน แปลงสิ่งที่อยากได้เป็นจํานวนเงิน เพื่อใช้ซื้อของสิ่งนั้น ตารางที่ 1
เขียนลงในใบงาน รายจ่ายใน 1 วัน จ านวนเงิน
3) ลูกเสือทบทวนการใช้เงินของตนเองในแต่ละวัน ตามตารางที่ 1 ในใบงาน 1
4) ลูกเสือตั้งเปฺาหมายการใช้เงินใหม่ตามตารางที่ 2 ในใบงาน ว่าจะลดค่าใช้จ่าย 2
ตรงไหนได้บ้างโดยกําหนดระยะเวลาตามความเหมาะสมเพื่อให้มีเงินเหลือพอที่จะ 3

ซื้อของที่ต้องการ 4
5) ลูกเสือผลัดกันเล่าให้เพื่อนฟัง ถึงผลการทบทวนรายจ่ายเดิม และการปรับตาราง 5

การใช้เงินใหม่โดยจะลดรายจ่ายในเรื่องใดบ้าง ใช้เวลานานเท่าใดจึงจะมีเงินพอที่ 6
จะนําไปซื้อของที่ต้องการ 7

6) รวมกอง ผู้กํากับนําอภิปราย และสรุป ในประเด็นต่อไปนี้ 8
(1) อะไรบ้างที่แต่ละหมู่คิดว่าประหยัดได้มากที่สุด 9

(2) สรุปข้อคิดที่ได้จากการทํากิจกรรม และการนําไปใช้ในชีวิตประจําวัน 10
4.4 ผู้กํากับลูกเสือเล่าเรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์

4.5 พิธีปิดประชุมกอง(นัดหมาย ตรวจเครื่องแบบ ชักธงลง เลิก)

คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 145 146 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
138 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ เครื่องหมายลูกเสือหลวง
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3