Page 105 - คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสำรอง และดาวดวงที่ 2 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

แผนการจัดกิจกรรมลูกเสือส ารอง ดาวดวงที่ 2 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 4.2 กิจกรรมครั้งที่ 2

์
หน่วยที่ 13 ค าปฏิญาณและกฎของลูกเสือส ารอง 1) พิธีเปิดประชุมกอง (แกรนด์ฮาวล ชักธงขึ้น สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ แยก)
แผนการจัดกิจกรรมที่ 26 โรงเรียนของฉัน เวลา 2 ชั่วโมง 2) เพลงหรือเกม

3) กิจกรรมตามจุดประสงค์การเรียนรู้

1. จุดประสงค์การเรียนรู้ (1) ลูกเสือแต่ละหมู่ทําความสะอาดโต๊ะ เก้าอี้ พื้นและผนังในห้องเรียน ตามที่ได้วางแผนไว้
(2) ผู้กํากับลูกเสือถามความรู้สึกของลูกเสือที่ช่วยกันทําให้ห้องเรียนสะอาดสวยงาม
ลูกเสือสามารถอธิบายความสําคัญและวิธีการดูแลรักษาสาธารณสมบัติในโรงเรียน (3) ลูกเสือร่วมกันวางแผนรณรงค์ประชาสัมพันธ์ให้ทุกห้องเรียนใช้โต๊ะ เก้าอี้ พื้นและ

2. เนื้อหา ผนังในห้องเรยนด้วยความระมัดระวังไม่ทําสกปรกเลอะเทอะและเมือพบเห็นของชารุดหักพังควร
ี
ํ
่
2.1 ลูกเสือสํารวจโต๊ะเก้าอี้และฝาผนังในห้องเรียนของตนเองที่มีรอยขีดข่วน รอยปากกาแล้ว แจงครหรอนักการภารโรง ทันที เชน การเขียนข้อความ เขียนแผนปาย ค าขวญ เชิญชวนให้รักษา
่
้
่
้
ู
ื
ั
วางแผนช่วยกันทําความสะอาด ความสะอาดติดในบริเวณโรงเรียนที่เหมาะสม ถ้าเวลาไม่พอ อาจให้มาติดป้ายในวันถดไปได้
ั
2.2 การรณรงค์ประชาสัมพันธ์ให้ทุกห้องเรียนใช้โต๊ะเก้าอี้ด้วยความระมัดระวังไม่ทําสกปรก 4) ผู้กํากับลูกเสือเล่าเรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์
เลอะเทอะเวลาชํารุดหักพังต้องแจ้งครูหรือนักการภารโรงทันที 5) พิธีปิดประชุมกอง (นัดหมาย ตรวจเครื่องแบบ แกรนด์ฮาวล์ ชักธงลง เลิก)
2.3 การทําความสะอาดโต๊ะ เก้าอี้ พื้น และฝาผนังในห้องเรียน
5. การประเมินผล
3. สื่อการเรียนรู้ 5.1 สังเกตความร่วมมือในการปฏิบัติกิจกรรม
3.1 แผนภูมิเพลง 5.2 สังเกตการอธิบายความรู้สึกและความเชื่อของลูกเสือ

3.2 แบบฟอร์มการบันทึกข้อมูลการสํารวจ อุปกรณ์การทําความสะอาด 6. องค์ประกอบทักษะชีวิตส าคัญที่เกิดจากกิจกรรม
3.3 เรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์ คือ การคิดวิเคราะห์ ความคิดสร้างสรรค์ ความรับผิดชอบต่อสังคม และทักษะการสื่อสาร

ิ
4. กจกรรม
4.1 กิจกรรมครั้งที่ 1 ภาคผนวกประกอบแผนการจัดกิจกรรมที่ 26
เพลง
1) พิธีเปิดประชุมกอง (แกรนด์ฮาวล์ ชักธงขึ้น สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ แยก)
2) เพลงหรือเกม ในหมู่ลูกเสือ

3) กิจกรรมตามจุดประสงค์การเรียนรู้ ในหมู่ลูกเสือ เมื่อเรามาร่วมอยู่
(1) ให้ลูกเสือแต่ละหมู่สํารวจ โต๊ะ เก้าอี้ พื้นและผนังในห้องเรียนของตนเองที่มีรอย ต่างคนต่างรู้ กันดีว่าหน้าที่ทุกอย่าง

ขีดข่วน รอยปากกา เขียนลงแบบฟอร์มการบันทึกข้อมูลสํารวจ และนํามารายงานในกองลูกเสือ ต่างช่วยกันทํา ทําไม่เว้นว่าง
(2) ผู้กํากับลูกเสือนําสนทนาถึงความรู้สึกของลูกเสือในสิ่งที่ได้พบเห็นจากการสํารวจ งานทุกอย่าง งานทุกอย่าง จะเสร็จโดยง่ายดาย

และแนะนําวิธีการทําความสะอาดบางวิธี เช่น การทําความสะอาดคราบสีเมจิ
(3) ร่วมกันวางแผนทําความสะอาดสิ่งที่สํารวจของแต่ละหมู่ และมอบหมายให้ลูกเสือ เกม

จัดเตรียมอุปกรณ์ทําความสะอาดมาทําความสะอาดในคาบต่อไป ท าไม อย่างไร
4) ผู้กํากับลูกเสือเล่าเรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์ วิธีเล่น ให้หมู่ลูกเสือคิดตั้งคําถามที่ถามว่า “ทําไม” “อย่างไร” “อะไร”

5) พิธีปิดประชุมกอง (นัดหมาย ตรวจเครื่องแบบ แกรนด์ฮาวล์ ชักธงลง เลิก) เช่น ก้อนอิฐทํามาจากอะไร? , ถ้าเมืองไทยมีแต่ฤดูหนาวจะเป็นอย่างไร? , ทําไมล้อ
รถจึงกลม?

กติกา หมู่ลูกเสือช่วยกันคิดตั้งคําถามแปลก ๆ มาให้มากที่สุดในเวลา 5 นาที
หมู่ใดตั้งคําถามได้มากที่สุด เหมาะสมที่สุด เปนผู้ชนะ
็

คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือส ารอง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 105
104 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือส ารอง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
96 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสำารอง หลักสูตรดวงดาวที่ 2
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2