Page 110 - คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสำรอง และดาวดวงที่ 2 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
P. 110

ภาคผนวกประกอบแผนการจัดกิจกรรมที่ 27       แบบประเมินตนเองของลูกเสือ


                                                            ู
                                                                                  ั
                                                                                  ้
    1. การประเมินผลตามเกณฑ์ของหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551   ชื่อ ..........................................................ประเภทลกเสือ...........................ชน................................

                                                                                                           ็
                                                             เกณฑ์ท  ี่    การประเมินตนเอง         ข้อคิดเหน
 ผังกระบวนการประเมินผลลูกเสือ (Flow Chart)   ที  ่  รายการที่รับการประเมิน   สถานศึกษา  ครบ/  ไม่ครบ/  การพัฒนา
                                                             ก าหนด         ผ่าน      ไม่ผ่าน

               1  1. เข้าร่วมกิจกรรมลูกเสือ

                    1.1 ร่วมกิจกรรมการฝึกอบรม              30 ชั่วโมง/ ปี
 ลูกเสือเรียนรู้จากกิจกรรม          1.2 ร่วมกิจกรรมวันสําคัญอย่างน้อย
 ลูกเสือเสริมสร้างทักษะชีวิต      เกณฑ์การประเมิน   5 ครั้ง/ปีเช่น
 1. เวลาเข้าร่วมกิจกรรม
    2. การปฏิบัติกิจกรรม            - วันคล้ายวันสถาปนาคณะ
                    ลูกเสือแห่งชาติ

 ผู้ก ากับประเมินผลเรียนของ  3. ผลงาน / ชิ้นงาน            - วันคล้ายวันสวรรคต ร.6

 ลูกเสือที่ร่วมกิจกรรม      4. พฤติกรรม/คุณลักษณะ           - วันชาติ
    ของลูกเสือ               - วันแม่แห่งชาติ

                             - วันต่อต้านยาเสพติดโลก

    ไม่ผ่าน   - ซ่อมเสริม            - กิจกรรมบําเพ็ญประโยชน์อื่นๆ
 ผลการประเมิน      - พัฒนาซ้ า            - กิจกรรมวัฒนธรรม/ ประเพณ  ี


 ผ่าน                        -..........................................
    ผ่าน                     -..........................................

 ตัดสินผลการเรียนรู้ผ่านเกณฑ์          1.3 เดินทางไกล/ อยู่ค่ายพักแรม
               2  2. มีผลงาน/ ชิ้นงานจากการเรียนรู้

                    กิจกรรมลูกเสือ
    รับเครื่องหมายชั้นลูกเสือ      ุ.2.1 ผลงานการบริการ    1 รายการ/ ปี
 ตามประเภทลูกเสือ          2.2 ชิ้นงาน/ งานที่คิดสร้างสรรค์   1 รายการ/ ปี


                        2.3 อื่นๆ เช่น รายงานฯ             1 รายการ/ ปี
               3  3. มีความพร้อมเข้ารับการทดสอบเพื่อ

                    รับเครื่องหมายวิชาพิเศษตามประเภท

                    ของลูกเสือ
                    ุ.3.1.............................................

                        3.2.............................................

                        3.3.............................................
                        3.4.............................................
                           ผ่านและพร้อม



                     คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือส ารอง  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2   109
 108   คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือส ารอง  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2   คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสำารอง หลักสูตรดวงดาวที่ 2
                                                                                                        101
                                                                                     ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
   105   106   107   108   109   110   111   112   113   114   115