Page 30 - คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสำรอง และดาวดวงที่ 2 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

แผนการจัดกิจกรรมลูกเสือส ารอง ดาวดวงที่ 2 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
แ ผนก ารจัด กิจ กรร ม ลูกเ สือ ส า ร อ ง ด า วด วงท ี่ 2 ช ั้นป ร ะถ ม ศ ึกษาป ีที่ 2 4. 2 ก ิจ ก ร ร ม คร ั้ง ที่ 2
4.2 กิจกรรมครั้งที่ 2
1) พิธีเปิดประชุมกอง (แกรนด์ฮาวล ชักธงขึ้น สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ แยก)
หน่วยที่ 3 ความสามารถในเชิงทักษะ
ห น่วยที่ 3 คว ามสา ม ารถ ใ นเ ช ิง ทัก ษ ะ 1) พ ิธี เปิดประช ุม ก อ ง (แ ก รนด ์ฮ า วล ์ ์ ชักธ ง ข ึ้น สวด ม น ต์ ส งบน ิ่ง ตรว จ แ ยก )
2) เพลงหรือเกม
เวลา 2 ชั่วโมง
แผนการจัดกิจกรรมที่ 6 สมรรถนะทางกาย
แผ นก ารจ ัดกิจ ก ร ร ม ที่ 6 ส มรรถน ะ ท า ง ก า ย เ วล า 2 ช ั่วโม ง 2) เ พ ลง ห รือ เ ก ม
ิ
3) กิจกรรมตามจุดประสงค์การเรียนรู้
3) ก จก รรม ตา ม จุด ป ระสง ค ์ก า รเรีย น รู้
1
า
(
ย
รถ
ผู้ก
รฝึก
)
วาม
า

งก

ป
า
ฏ

ใน
ับลูกเ

ก
ท
ะ
ษ

สือ
วน
ิบัติ
ค
า
รรม
ก
สา
เชิงทัก

ก
ิจก
ม
ํา
ทบท
1. จุดประสงค์การเรียนรู้
1. จ ุดป ร ะ ส ง ค์การเ ร ีย นร ู้ (1) ผู้กํากับลูกเสือทบทวนการฝึกปฏิบัติกิจกรรมความสามารถในเชิงทักษะทางกาย
3 ฐานในสัปดาห์ก่อน
ี
ลูกเสือมีการพัฒนาทักษะทางกายที่คล่องแคล่วว่องไว
ลูก เส ื อ ม ก า รพ ัฒน า ทัก ษะ ทา งก า ย ที่ ค ล่อ งแค ล่ว ว่อง ไ ว 3 ฐาน ใน สัปด า ห ์ก ่ อ น
จ
ก

ฐ
)
ก
2
ัด
ิจ
อ
2
ี

า
ก
น

(

รรม
2. เนื้อหา
2. เ นื้อห า (2) จัดกิจกรรมอีก 2 ฐาน
1
ฐ
านที่
วาง
ค
เ
วา
ม
ที่ไ

ลื่อ
ที่ย
ค
น
อ
ด
ด
ื่
ก
้
แล
ึ้น
ค
ะรู้จัก
ด
ม

้
ั่น
ให
า
บันไ
บันไ
รข
เพ
ง

ก
ม
าย
ค

เอ
น
งและเตรีย
5

แส
า
รถเช
โดย
ิงท
สา
วาม
งค
ด
ม
ม
พ
าง
ก
วา
ัก
ม
ร้อ
ท
ษะ
ัฒนา
า
ต
รพ
ก การพัฒนาตนเองและเตรียมความพร้อมโดยแสดงความสามารถเชิงทักษะทางกาย 5 ฐานที่ 1 การขึ้นบันไดที่ยกเคลื่อนที่ได้ และรู้จักวางบันไดให้มั่นคง เพื่อความ
ภ
ด
ลอ
ัย

ประการ
ป ระก า ร ป ปลอดภัย
ง
้ว

ใ

ร็ว
ลี้ย
เ
อ
เ
เ
ย
ง
่า
า
ว
ย
6
ง
รื่อ
ลูก
อ
้
อ
น
ย
ล
บ
ย
ม
ค
เ
อ

ง
น
าง
่
ด
อ
ก
าง
ก

2
ี
อ

ร
่
ย
ดข
ท้า
้อ
านที่
ฐ
า
ส
.
ื
่
3 3. สอการเรียนรู้ ฐานที่ 2 การเลี้ยงลูกบอลด้วยเท้าอย่างเร็ว อ้อมเครื่องกีดขวาง อย่างน้อย 6 อย่างใน
ู้
ก
่
ีย

ื
าร
นร
ร
อ
เ

ตร

เ
ม
ง
ไ
า
น
ก
เ
่
ม
18
ะย
ิ

ะท
ลง
3 3.1 แผนภูมิเพลง ร ระยะทางไม่เกิน 18 เมตร
ิเพ
ูม

1 แผนภ
.

(
เส
สือ
ิจก

บัติ
า
ิ
ิ

)
ก
ํา
แล
รถ
า
ม
ผู้ก
ก
เชิงทัก
3
ะลูก
ค
ับลูกเ
ใน
ส
วาม
รรม
ฏ
สรุปก
อ
ทา
ง
รป
ษะ
ื
า
ด
ตัว รา

บันไ
.
2 เ
ด
ชื
ล
ก
3 3.2 เชือกกระโดด ไม้สําหรับทรงตัว ราวไม้ ลูกบอล บันได (3) ผู้กํากับลูกเสือและลูกเสือสรุปการปฏบัติกิจกรรมความสามารถในเชิงทักษะทาง
รับ
ด
ก
วไ
า
้ ลูก
อ
ห
ม
ม

ระโ
ทรง
้สํ
ไ
บอ

น
สัปด
5 ฐา

์
รวม
น
าย
อ
ง
ข
ทั้ง
่อ
า
ห
ก
3.3 ใบความรู้ เรื่อง ทักษะทางกาย 5 ประการ
3. 3 ใ บค วาม รู้ เ รื่อ ง ทัก ษะท า งก า ย 5 ป ระก า ร ก กาย 5 ฐาน รวมทั้งของสัปดาห์ก่อน
ชน์
็น
ระโ
ป
สั้น
อ
ก
ับลูกเ
เรื่อ
ํา
ง
ป
เล่า
)
ที่เ
ย

ผู้ก
สื
3.4 เรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์
3. 4 เรื่อ งส ั้น ที่เ ป ็น ป ระโ ย ชน์ 4 4) ผู้กํากับลูกเสือเล่าเรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์
)
บบ
ห
ง
แก

์ฮ
ธง
อ
ม
ก
์ ชั
พ
รื่อ
ก
า
วล
ตรวจเ
ก
ิธีปิด
น
ป
า
ย
ุม
(
งแ

รนด
ด

ลง
ระช
เลิ
ค
ั
)
ร
จ
4 4. กจกรรม 5 5) พิธีปิดประชุมกอง (นัดหมาย ตรวจเครื่องแบบ แกรนด์ฮาวล์ ชักธงลง เลิก)
ก
ม
ิ
ร
.
ิ
ก

5. การประเมินผล
ิจ
1
4 4.1 กิจกรรมครั้งที่ 1 5. ก ารป ร ะ เ ม ินผ ล
ร
ก

ม
ร
.1
คร
ั้ง

ก
ที่
ม
อ
ู่
ังเก
ือ
ีส่วน
.

1 ส
ร่ว
รม
ค
ข
ง
ต
แล
ม
ม
วาม
ม
ะก
า
ร่ว
ห
1) พิธีเปิดประชุมกอง (แกรนด์ฮาวล ชักธงขึ้น สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ แยก)
1 ) พ ิธี เปิดประช ุม ก อ ง (แ ก รนด ์ฮ า วล ์ ์ ชักธ ง ข ึ้น สวด ม น ต์ ส งบน ิ่ง ตรว จ แ ยก ) 5 5.1 สังเกตความร่วมมือและการมีส่วนร่วมของหมู่
อ
บค
ก
า
ษะ
า

สา
ตรว
า
5 ประก

จส
ั
ม
รถเช
า
ิงท
วาม
งก
.2

ย
ท
ร
2 ) เพ ลง ห รือ เ ก ม 5 5.2 ตรวจสอบความสามารถเชิงทักษะทางกาย 5 ประการ
2) เพลงหรือเกม
3 ) ก ิ จก รรม ตา ม จุด ป ระสง ค ์ก า รเรีย น รู้
3) กิจกรรมตามจุดประสงค์การเรียนรู้
5
ป
อ
บค
า

1
า
ร

ระก
ับลูกเ
อ
ย
า
ํ
ษะ

ย
ทัก
(
ทา
ก
า

ผู้ก

ํา
งก
สือ
(1) ผู้กํากับลูกเสือสาธิตประกอบคําอธิบายทักษะทางกาย 5 ประการ
ธิตประก

า
ธิบ
ส
)
( 2 ) ลูก เส ือ แต่ล ะห ม ู่วิเค ราะ ห ์ข ั้น ต อ น ก า ร ป ฏ ิบัติที่บรร ลุผล ไ ด ้ด ีแล ะป ลอ ด ภ ัย
(2) ลูกเสือแต่ละหมู่วิเคราะห์ขั้นตอนการปฏิบัติที่บรรลุผลได้ดีและปลอดภัย
ภาคผนวกประกอบแผนการจัดกิจกรรมที่ 6
(3) แต่ละหมู่ฝึกปฏิบัติตามฐานความสามารถในเชิงทักษะทางกาย 5 ฐาน สัปดาห์นี้
( 3 ) แต่ล ะห ม ู่ฝึก ป ฏ ิบัติตาม ฐ า น ค วาม ส า ม า รถใน เชิงทั ก ษะ ท า งก า ย 5 ฐ าน สัปด า ห ์น ี้ ภาค ผนว กป ร ะกอ บ แ ผนก ารจัด กิจ กรร ม ที่ 6
เพลง
์
จัด 3 ฐ า น สัปด า ห ห น ้า จัด 2 ฐ า น เพลง
จัด 3 ฐาน สัปดาห์หน้าจัด 2 ฐาน
า
ล
่นก

ีฬ
เงื่อนไข ลูกเสือเมื่อพร้อมให้ทดสอบเพื่อรับเครื่องหมายดาวดวงที่ 2
เ ง ื่อนไ ข ลูก เ สือ เ ม ื่อ พ ร้ อ ม ใ ห ้ทด ส อ บเ พ ื่อ รับ เค รื่อ งห ม า ย ด า วดวงท ี่ 2 เ เล่นกีฬา
ว่งเชือ
ก
้วยตัวเอ
ด
น
โดย

ก
เชือ
ก
ด
า
ที่
ัน
ด
ก
้า
ง
ก
ข
้า

ห

15
ค
ฐ ฐานที่ 1 กระโดดเชือกเท้าชิดกันโดยแกว่งเชือกด้วยตัวเองไปข้างหน้า 15 ครั้ง เล่น ก ีฬาพ า ให ้เรา เริง ใจ แ ม ้ย า ก เพ ีย งใ ด เรา ไ ม เค ย ก ลัว เ ก รง
น
้า
ชิด

ระโ

1

ง
รั้ง
เท
ป
แ

ไ
่
เล่นกีฬาพาให้เราเริงใจ แม้ยากเพียงใดเราไม่เคยกลัวเกรง
ไปข้างหลัง 15 ครั้ง
ไป ข ้า งห ลัง 15 ค รั้ง เรา ต้อ งใ ห ้ อ ภ ัย แล ะ ม ีน ้ํา ใจ ซ ึ่งเป็น ก ั น เอ ง พ วกเ ราก ลัว เก รงส ิ่งท ไ ี่ ม ด ีงา ม
เราต้องให้อภัยและมีน้ําใจซึ่งเป็นกันเอง พวกเรากลัวเกรงสิ่งที่ไม่ดีงาม
่
ก
า
ว
ีค
า
ม
ว้าง
ไ
ก

2
แพง
้ห
รือ
ก
ํา
ม
ม
รทรงตัวบนไ

อ
ิฐ
านที่

เซ

13
น

สูง
ติเม
ตร
ฐ ฐานที่ 2 การทรงตัวบนไม้หรือกําแพงอิฐ มีความกว้างไม่เกิน 13 เซนติเมตร สูง
่เ
ก
ิน
ม
่

ติเ
า
งน
ระม
้
ป ประมาณ 30 เซนติเมตร เป็นระยะทางอย่างน้อย 4.5 เมตร เก ม
ณ
า
อ
ย
30
ตร
ระย

เซ
เป็น
ง
อ
น
ม
ะท
า
5
4.

ตร
เม
ย

เกม
ฐ านที่ 3 ห งา ย ม ือ ทั้ง สอ ง จับรา ว ไ ม ้ ส ูง อ ย ่ า งน ้อ ย เท ่า ก ับ บั้นเ อ ว ข อ งต น แล้ว ม ้วนตัว ต ัก ป ิง ป อง ใ ส ่ต ร ะ ก ร ้า
ฐานที่ 3 หงายมือทั้งสองจับราวไม้ สูงอย่างน้อยเท่ากับบั้นเอวของตน แล้วม้วนตัว
ตักปิงปองใส่ตระกร้า
้า
้น
ั
ข
า

น
้
ม
ข
ราวไ
ม
ไ ไปข้างหน้าข้ามราวไม้นั้น วิธ ีเ ล ่น
ป
้า
้
งห
น
วิธีเล่น
ผู้ก
ํา
ับลูกเ
)
ก

ชน์
ที่เ

สั้น
ย
ระโ
ป
ป
็น
เล่า
4 4) ผู้กํากับลูกเสือเล่าเรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์ 1. แบ่งลูก เส ือ เป็ น หมู ่ ๆ ละ เท ่า ๆ ก ั น เ ข า แถ วตอน
สื
อ
เรื่อ
ง
่
้
1. แบ่งลูกเสือเป็นหมูๆละ เท่าๆ กัน เข้าแถวตอน

)
พ
5 5) พิธีปิด (นัดหมาย ตรวจเครื่องแบบ แกรนด์ฮาวล ชักธงลง เลิก) 2. วา งตะก ร้าไ ว้ตร งข ้า ม ก ับหัวแถ ว ห า งประม า ณ 10 ฟ ุต

)
เลิก
ย

ตรว
ม
์
า
ด
แกรน

งแบบ
จเ
ค
รื่อ
ชักธ

์
ลง
ิธีปิด
ง
(นัด
ห
า
ฮ

์
วล
2. วางตะกร้าไว้ตรงข้ามกับหัวแถว ห่างประมาณ 10 ฟุต
่

ลู

า
เ
ก
ส
า
ถ
นส
นศ
ษ
ึ
ก
ือ
ระ
ป
ั้น
ึก
ศ
ถม
ช
ร
า
ส

อง
ใ
ละพ
แ
ริม
ัฒ
ก
า
น
ือ
ู่ม
ค คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือส ารอง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 27
ส
ส
เ
่ง
ัก
ท
ือ
ษ
ีวิต
ช
ะ
รร
ก
ิจ
ม
ส
เ
ลูก
ี่
ีท
27
2
า
ษ
ป

ือ
ึก
ส
ษ
ท
ษ
ัก
เ
รร

ลู
ม
า
ลูก
ศ
ษ
ถ
นส
ีท
า
นศ
2
ี่
ใ
ึ
ก
า
ป
ีวิต
ช
ะ
ก
ือ
ู่ม
ส
ั้น
่ง
ส
ือ
28

ร
อง
า
28 ค คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือส ารอง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
ช

ป
น
ัฒ
ถม
า
ิจ
ก
ก
เ
ริม
ส
เ
ระ
แ
ละพ
ส
คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสำารอง หลักสูตรดวงดาวที่ 2 21
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2