Page 29 - คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสำรอง และดาวดวงที่ 2 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

แ ผนก ารจัด กิจ กรร ม ลูกเ สือ ส า ร อ ง ด า วด วงท ี่ 2 ช ั้นป ร ะถ ม ศ ึกษาป ีที่ 2 4.2 กิจกรรมครั้งที่ 2
แผนการจัดกิจกรรมลูกเสือส ารอง ดาวดวงที่ 2 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
์
ห น่วยที่ 3 คว ามสา ม ารถ ใ นเ ช ิง ทัก ษ ะ 1) พิธีเปิดประชุมกอง (แกรนด์ฮาวล ชักธงขึ้น สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ แยก)
หน่วยที่ 3 ความสามารถในเชิงทักษะ
แผนการจัดกิจกรรมที่ 6 สมรรถนะทางกาย
เวลา 2 ชั่วโมง
แผ นก ารจ ัดกิจ ก ร ร ม ที่ 6 ส มรรถน ะ ท า ง ก า ย เ วล า 2 ช ั่วโม ง 2) เพลงหรือเกม
3) กิจกรรมตามจุดประสงค์การเรียนรู้
1. จุดประสงค์การเรียนรู้
1. จ ุดป ร ะ ส ง ค์การเ ร ีย นร ู้ (1) ผู้กํากับลูกเสือทบทวนการฝึกปฏิบัติกิจกรรมความสามารถในเชิงทักษะทางกาย
ลูก เส ื อ ม ี ก า รพ ัฒน า ทัก ษะ ทา งก า ย ที่ ค ล่อ งแค ล่ว ว่อง ไ ว 3 ฐานในสัปดาห์ก่อน
ลูกเสือมีการพัฒนาทักษะทางกายที่คล่องแคล่วว่องไว
2. เนื้อหา
2. เ นื้อห า (2) จัดกิจกรรมอีก 2 ฐาน
วา
ค
ม
ม
ม
ร้อ
พ
ต
ัฒนา
า
น
งและเตรีย
เอ
รพ
โดย
ท
าง
ัก
ษะ
ก
5

าย

งค
วาม
แส
ด
สา
รถเช
ิงท
ม
า
ก การพัฒนาตนเองและเตรียมความพร้อมโดยแสดงความสามารถเชิงทักษะทางกาย 5 ฐานที่ 1 การขึ้นบันไดที่ยกเคลื่อนที่ได้ และรู้จักวางบันไดให้มั่นคง เพื่อความ
ระก

า
ป ประการ ปลอดภัย
ร
เ
ู้

3 3. สอการเรียนรู้ ฐานที่ 2 การเลี้ยงลูกบอลด้วยเท้าอย่างเร็ว อ้อมเครื่องกีดขวาง อย่างน้อย 6 อย่างใน
.
อ
่
ีย
่
ื
ก
ร
ส
าร
ื
นร
ูม
.
ิเพ
1 แผนภ
3 3.1 แผนภูมิเพลง ระยะทางไม่เกิน 18 เมตร
ลง

ิ
บันไ
อ
ชื
ก
ล
ก
3 3.2 เชือกกระโดด ไม้สําหรับทรงตัว ราวไม้ ลูกบอล บันได (3) ผู้กํากับลูกเสือและลูกเสือสรุปการปฏบัติกิจกรรมความสามารถในเชิงทักษะทาง
้สํ
า
ไ
ม
ตัว รา
ทรง
ห
รับ
ด
้ ลูก
ระโ
บอ

วไ
ม
ด
2 เ

ด
.
3.3 ใบความรู้ เรื่อง ทักษะทางกาย 5 ประการ
3. 3 ใ บค วาม รู้ เ รื่อ ง ทัก ษะท า งก า ย 5 ป ระก า ร กาย 5 ฐาน รวมทั้งของสัปดาห์ก่อน
3. 4 เรื่อ งส ั้น ที่เ ป ็น ป ระโ ย ชน์ 4) ผู้กํากับลูกเสือเล่าเรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์
3.4 เรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์
ก
ร
ร
ิ
ม
จ
.
4 4. กจกรรม 5) พิธีปิดประชุมกอง (นัดหมาย ตรวจเครื่องแบบ แกรนด์ฮาวล์ ชักธงลง เลิก)

ก
ิ

4 4.1 กิจกรรมครั้งที่ 1 5. การประเมินผล

ร
ที่
.1
1
ม
ร
ั้ง
ิจ
คร
ก
ก

1 ) พ ิธี เปิดประช ุม ก อ ง (แ ก รนด ์ฮ า วล ์ ์ ชักธ ง ข ึ้น สวด ม น ต์ ส งบน ิ่ง ตรว จ แ ยก ) 5.1 สังเกตความร่วมมือและการมีส่วนร่วมของหมู่
1) พิธีเปิดประชุมกอง (แกรนด์ฮาวล ชักธงขึ้น สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ แยก)
2) เพลงหรือเกม
2 ) เพ ลง ห รือ เ ก ม 5.2 ตรวจสอบความสามารถเชิงทักษะทางกาย 5 ประการ
3) กิจกรรมตามจุดประสงค์การเรียนรู้
3 ) ก จก รรม ตา ม จุด ป ระสง ค ์ก า รเรีย น รู้
ิ
า
ํ
ย
ผู้ก
ธิบ
ก
ํา
งก
า
ับลูกเ
อ
ป
ษะ
า
5
ย
ส
(
ธิตประก
ทา

ร
า

)
บค

(1) ผู้กํากับลูกเสือสาธิตประกอบคําอธิบายทักษะทางกาย 5 ประการ
ทัก
อ
1
สือ
า

ระก
( 2 ) ลูก เส ือ แต่ล ะห ม ู่วิเค ราะ ห ์ข ั้น ต อ น ก า ร ป ฏ ิบัติที่บรร ลุผล ไ ด ้ด ีแล ะป ลอ ด ภ ัย
(2) ลูกเสือแต่ละหมู่วิเคราะห์ขั้นตอนการปฏิบัติที่บรรลุผลได้ดีและปลอดภัย
ห
3
งก
ป
า
์น
)
ค
ู่ฝึก
น

ท
5
ฐ
ิบัติตาม
เชิงทั

า

าน
ฏ

ษะ
ฐ
(
สัปด

า
ก
ม
แต่ล
ะห
(3) แต่ละหมู่ฝึกปฏิบัติตามฐานความสามารถในเชิงทักษะทางกาย 5 ฐาน สัปดาห์นี้ ี้ ภาคผนวกประกอบแผนการจัดกิจกรรมที่ 6
า
ย
า
ส
า

วาม
รถใน
ม
จัด 3 ฐ า น สัปด า ห ห น ้า จัด 2 ฐ า น เพลง
์
จัด 3 ฐาน สัปดาห์หน้าจัด 2 ฐาน
เ ง ื่อนไ ข ลูก เ สือ เ ม ื่อ พ ร้ อ ม ใ ห ้ทด ส อ บเ พ ื่อ รับ เค รื่อ งห ม า ย ด า วดวงท ี่ 2 เล่นกีฬา
เงื่อนไข ลูกเสือเมื่อพร้อมให้ทดสอบเพื่อรับเครื่องหมายดาวดวงที่ 2
ห
ก
ข
ก
เท
ด
โดย
แ
ป
ไ
ชิด
้า
ว่งเชือ
ก
ก
้วยตัวเอ
ง
้า
ง
ัน
ที่

ค
้า
รั้ง
น
ด

ก

1

ระโ
15
น
เชือ
า
ด
ฐ ฐานที่ 1 กระโดดเชือกเท้าชิดกันโดยแกว่งเชือกด้วยตัวเองไปข้างหน้า 15 ครั้ง เล่นกีฬาพาให้เราเริงใจ แม้ยากเพียงใดเราไม่เคยกลัวเกรง

ไป ข ้า งห ลัง 15 ค รั้ง เราต้องให้อภัยและมีน้ําใจซึ่งเป็นกันเอง พวกเรากลัวเกรงสิ่งที่ไม่ดีงาม
ไปข้างหลัง 15 ครั้ง
สูง
ก
่เ
2

ํา
ว
ก
ิน
ม

ีค
อ
ม

ม
แพง
านที่
ฐ ฐานที่ 2 การทรงตัวบนไม้หรือกําแพงอิฐ มีความกว้างไม่เกิน 13 เซนติเมตร สูง
ิฐ
13
ว้าง
รือ
รทรงตัวบนไ
เซ
ไ
้ห
ติเม
ม
น

ตร
ก
า
ก
า
เม
ณ
า
ป ประมาณ 30 เซนติเมตร เป็นระยะทางอย่างน้อย 4.5 เมตร เกม
า
า
ติเ
ตร
น
อ
ะท
ง
ย
เซ
ม
อ
้

4.

ย

เป็น
ระม
5
งน
ระย
ตร
่
30
ฐ านที่ 3 ห งา ย ม ือ ทั้ง สอ ง จับรา ว ไ ม ้ ส ูง อ ย า งน ้อ ย เท ่า ก ับ บั้นเ อ ว ข อ งต น แล้ว ม ้วนตัว ตักปิงปองใส่ตระกร้า
ฐานที่ 3 หงายมือทั้งสองจับราวไม้ สูงอย่างน้อยเท่ากับบั้นเอวของตน แล้วม้วนตัว
่
า
ราวไ
้
ม
น

้า
งห
ข
้า
ไ ไปข้างหน้าข้ามราวไม้นั้น วิธีเล่น
ม
้
ป
ข
้น
ั
น
4 4) ผู้กํากับลูกเสือเล่าเรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์ 1. แบ่งลูกเสือเป็นหมูๆละ เท่าๆ กัน เข้าแถวตอน
ที่เ
ป
เรื่อ
ับลูกเ
ระโ
ป
เล่า
อ
สื
็น
ย

)

ผู้ก
ํา
ชน์
สั้น
ง
ก
่
ง

เลิก
)
ลง

แกรน
ิธีปิด
(นัด

ด
ฮ
า
พ
์
ห
ย
จเ

ตรว
า
ม
งแบบ
ค
รื่อ
)
ชักธ

์

5 5) พิธีปิด (นัดหมาย ตรวจเครื่องแบบ แกรนด์ฮาวล ชักธงลง เลิก) 2. วางตะกร้าไว้ตรงข้ามกับหัวแถว ห่างประมาณ 10 ฟุต
์
วล

า
ก
ส
27
ก
ค คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือส ารอง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 27 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือส ารอง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
ิจ
ถม
ือ
ู่ม
ศ
ี่
า
ส
่ง
ีท
ป
เ
ริม
ึก
ัฒ
น
2
แ
ษ
ละพ
ระ
ึ
ร
ษ
ก
นศ
ถ
นส
อง
า
ก
ลู
เ
ส
ือ
า
า

ส
ั้น
ส
ือ
ัก
ท
ม
รร
ลูก
เ
ป
ีวิต
ช
ใ

ะ
ช
ษ

20 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสำารอง หลักสูตรดวงดาวที่ 2 28

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2