Page 99 - คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสำรอง และดาวดวงที่ 2 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

แผนการจัดกิจกรรมลูกเสือส ารอง ดาวดวงที่ 2 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ขั้นตอนที่ 1 ตั้งสติและควบคุมอารมณ์โกรธ

หน่วยที่ 13 ค าปฏิญาณและกฎของลูกเสือส ารอง ขั้นตอนที่ 2 บอกความรู้สึกและความต้องการด้วยท่าทีสงบไม่ก้าวร้าว

แผนการจัดกิจกรรมที่ 24 การควบคุมอารมณ์ เวลา 2 ชั่วโมง (2) ผู้กํากับลูกเสือและลูกเสือร่วมกันสรุปขั้นตอนการควบคุมอารมณ์โกรธ และแนะนํา

เพิ่มเติมเกี่ยวกับกิจกรรมที่ช่วยผ่อนคลายอารมณ์โกรธ
1. จุดประสงค์การเรียนรู้ (3) ผู้กํากับลูกเสือและลูกเสือร่วมกันสรุปข้อคิดที่ได้ และการนําไปใช้

ลูกเสือสามารถควบคุมอารมณ์โกรธของตนเองได้ 4) ผู้กํากับลูกเสือเล่าเรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์
้
ื
2. เนอหา 5) พิธีปิดประชุมกอง (นัดหมาย ตรวจเครื่องแบบ แกรนด์ฮาวล์ ชักธงลง เลิก)
การฝึกควบคุมอารมณ์โกรธ เพื่อการแสดงออกทางอารมณ์อย่างเหมาะสม 5. การประเมินผล

3. สื่อการเรียนรู้ 5.1 สังเกตความร่วมมือในการร่วมกิจกรรม
3.1 แผนภูมิเพลง, เกม 5.2 สังเกตการอธิบายวิธีควบคุมอารมณ์โกรธของตนเอง

3.2 ใบความรู้ เรื่อง ขั้นตอนการควบคุมอารมณ์โกรธ 6. องค์ประกอบทักษะชีวิตส าคัญที่เกิดจากกิจกรรม
3.3 เรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์ คือ การควบคุมอารมณ์ การสร้างสัมพันธภาพและการสื่อสาร

ิ
4. กจกรรม
4.1 กิจกรรมครั้งที่ 1

์
1) พิธีเปิดประชุมกอง (แกรนด์ฮาวล ชักธงขึ้น สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ แยก)
2) เพลงหรือเกม ภาคผนวกประกอบแผนการจัดกิจกรรมที่ 24
3) กิจกรรมตามจุดประสงค์การเรียนรู้ เพลง

(1) หมู่ลูกเสือแลกเปลี่ยนประสบการณ์ เกี่ยวกับความโกรธ โดยให้สมาชิกเล่าเรื่องที่ หัวเราะพร้อมกัน
ตนเองเคยโกรธ โกรธเรื่องอะไร เมื่อโกรธแล้วทําอย่างไร และผลสุดท้ายเกิดอะไรขึ้น หลังแลกเปลี่ยน ลูกเสือ เยาวชน ชายหญิง อารมณ์ ดีจริง ยิ้มแย้ม ชื่นบาน

ให้เลือกมา 1 เรื่อง เพื่อเป็นตัวแทนมาเล่าในกองลูกเสือ จับมือกัน หัวเราะ ดังกังวาน อารมณ์ดีกันทั้งวัน..
(2) ตัวแทนหมู่เล่าเรื่องของแต่ละหมู่ จนครบ หัวเราะพร้อมกันทันที......ฮ่า..ฮ่า..ฮ่า..ฮ่า..

(3) ผู้กํากับลูกเสือตั้งคําถาม จากเรื่องที่ลูกเสือเล่า
- ข้อดีของการโกรธ มีอะไรบ้าง เมื่อลูกเสือร้องได้ เราก็อธิบายวิธีเล่น ให้ลูกเสือแต่ละกลุ่มคิดเสียงหัวเราะด้วยกัน เราร้อง

- ข้อเสียของการโกรธมีอะไรบ้าง เพลงสลับกับหัวเราะ วิทยากรชี้ให้ลูกเสือหัวเราะพร้อมกันเป็นกลุ่ม เป็นหมู่ สลับการร้อง
่
่
่
่
- เราควรที่จะควบคุมอารมณ์โกรธหรือไม่ เพราะอะไร เพลง เอาเสียงหัวเราะมาแทน ...........ฮา..ฮา..ฮา..ฮา.........ในเพลง
(4) ผู้กํากับลูกเสือสรุปข้อคิดที่ได้ และนัดหมายเตรียมตัวเพื่อฝึกการควบคุมอารมณ์
โกรธในครั้งต่อไป
4) ผู้กํากับลูกเสือเล่าเรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์

5) พิธีปิดประชุมกอง (นัดหมาย ตรวจเครื่องแบบ แกรนด์ฮาวล์ ชักธงลง เลิก)
4.2 กิจกรรมครั้งที่ 2

์
1) พิธีเปิดประชุมกอง (แกรนด์ฮาวล ชักธงขึ้น สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ แยก)
2) เพลงหรือเกม

3) กิจกรรมตามจุดประสงค์การเรียนรู้
(1) ผู้กํากับลูกเสือสาธิต และให้ลูกเสือฝึกปฏบัติการควบคุมอารมณ์โกรธ 2 ขั้นตอน
ิ

คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือส ารอง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 99
98 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือส ารอง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
90 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสำารอง หลักสูตรดวงดาวที่ 2
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2