Page 116 - คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญ หลักสูตรลูกเสือตรี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

เงื่อนประมง )เงื่อนหัวล้านชนกัน( เงื่อนผูกคนลาก

์
ประโยชน 1. ใช้ในการต่อเชือกที่มีขนาดเดียวกัน ประโยชน เป็นเงื่อนที่ผูกเป็นบ่วงแล้วไม่รูด ใช้ทําบ่วงคล้องไหล่เมื่อต้องการลากของหนัก ใช้ผูก
์
2. ใช้ต่อเชือกที่มีลักษณะลื่น หรือมีขนาดเล็ก เช่น ต่อสายเอ็นตกปลา ของในการลากใช้ผูกลูกบันไดในการทําบันไดลิง
3. ช่องกลางระหว่างปมนั้นใช้เชือกล็อคยึดสิ่งของ หรือใช้เป็นห่วงรูดก็ได้ เช่น ใช้ผูก วิธีผูก 1. ขดเชือกเป็นบ่วงให้ด้านขวาทับด้านซ้าย
คอขวดเพื่อการถือหรือหิ้ว 2. จับปลายเชือกด้านซ้ายอ้อมไปทางหลังบ่วง

4. ใช้ต่อเชือกที่อยู่กันคนละจุด โยนเชือกให้กันและกัน แล้วผูกรูดปมเข้าต่อกัน 3. ดึงบ่วงตัวล่างลอดเข้าใต้เส้นเชือกแล้วดึงขึ้นมา จากนั้นจัดเงื่อนให้เรียบร้อย

วธีผก นําเชือก 2 เส้นมาวางขนานกัน เอาปลายที่จะผูกแต่ละเส้นพันทับซึ่งกันและกันเสร็จแล้ว
ู
ิ
ม้วนปลายเชือกกลับมาพันรอบตัวของมันเอง 1 รอบสอดปลายเชอกลอดห่วงดึงให้แน่นทําเหมือนกัน
ื
ื
่
้
่
้
ี
่
ทั้ง 2 เส้นหลังจากนั้นดึงกกเชือกของทั้ง 2 เสน ให้ปมทเกิดนั้นวิงมาชนกันเข้าจะเกิดเงอนหัวลานชน
กัน

เงื่อนขัดสมาธิ เป็นเงื่อนที่มีประโยชน์ในการต่อเชือกที่มีขนาดต่างกัน หรือขนาดเท่ากัน โดยใช้เส้น

ใหญ่ทําเป็นบ่วงส่วนเส้นเล็กเป็นเส้นพันขัด

ประโยชน์ 1. ใช้ต่อเชือกที่มีขนาดต่างกัน
2. ใช้ผูกกับสิ่งที่มีลักษณะเป็นขอหรือเป็นหูอยู่แล้ว เช่น เชือกร้อยธงชาติ เป็นต้น

เงื่อนผูกร่น 3. ใช้ต่อเส้นด้าย เส้นไหมทอผ้า
วิธีผูก 1. งอเชือกเส้นใหญ่ให้เป็นบ่วง สอดปลายเชือกเส้นเล็กเข้าในบ่วงที่ทําไว้ โดยสอดจาก
ี
็
่
่
์
ประโยชน ใช้ผูกร่นทบเชือกที่ชํารุดเล็กน้อยให้มีความแข็งแรงมากขึ้น โดยไม่ต้องตัดเชือกทิ้งแล้ว วิธผูก 1. งอเชือกเส้นใหญให้เปนบ่วง สอดปลายเชือกเส้นเล็กเข้าไปในบ่วงทีท�าไว้ โดยสอดจากด้านล่าง
2. ม้วนปลายเชือกเส้นเล็กที่สอดลงอ้อมด้านหลังของบ่วงที่ทําไว้ครั้งแรก
่

่
มาต่อใหม่ ใช้ทบเชือกที่ยาวมากๆให้สั้นลง ด้านล่าง 2. ม้วนปลายเชือกเส้นเล็กทีสอดลงอ้อมด้านหลังของบ่วงทีท�าไว้ครั้งแรก
3. จับปลายเชือกเส้นเล็กขึนไปลอดขัดตัวเอง แล้วจัดเงือนให้แนนและเรียบร้อยโดยการดึงตาม
่
่
้
วิธีผูก นําเชือกส่วนที่ชํารุดหรือส่วนที่จะร่นนั้นมาวางไว้ตรงกลาง ทบเชือกทั้ง 2 ข้างให้เหมือนรปตว 3. จับปลายเชือกเส้นเล็กขึ้นไปลอดขัดตัวเอง แล้วจัดเงื่อนให้แน่นและเรียบร้อยโดยการดึง
ู
ั
Z โดยให้ส่วนที่จะทําการร่นนั้นอยู่ตรงกลางระหว่าง 2 เส้นที่ทบ เสร็จแล้วให้นําปลายเชือกทั้ง 2 ข้าง ตาม ทิศทางของลูกศร

ม้วนกลับให้เป็นห่วงบิดให้ปลายเชือกอยู่ด้านในหรือทําลักษณะเดียวกันกับเงื่อนตะกรุดเบ็ดเสร็จแล้ว ทิศทางของลูกศร
ื
สวมเข้าไปที่คอพับเชอกที่ต้องการร่นลักษณะหักคอเชือกทําเหมือนกันทั้ง 2 ข้าง สอดปลายเชือกลอด
ผ่านช่องทบนี้ทั้ง 2 ข้าง แล้วดึงให้แน่นจะเกิดเงื่อนร่นเชือก

คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือตรี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 113 114 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือตรี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญ หลักสูตรลูกเสือตรี
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 107