Page 115 - คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญ หลักสูตรลูกเสือตรี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

เงื่อนประมง )เงื่อนหัวล้านชนกัน( เงื่อนผูกคนลาก

์
์
ประโยชน 1. ใช้ในการต่อเชือกที่มีขนาดเดียวกัน ประโยชน เป็นเงื่อนที่ผูกเป็นบ่วงแล้วไม่รูด ใช้ทําบ่วงคล้องไหล่เมื่อต้องการลากของหนัก ใช้ผูก
2. ใช้ต่อเชือกที่มีลักษณะลื่น หรือมีขนาดเล็ก เช่น ต่อสายเอ็นตกปลา ของในการลากใช้ผูกลูกบันไดในการทําบันไดลิง
3. ช่องกลางระหว่างปมนั้นใช้เชือกล็อคยึดสิ่งของ หรือใช้เป็นห่วงรูดก็ได้ เช่น ใช้ผูก วิธีผูก 1. ขดเชือกเป็นบ่วงให้ด้านขวาทับด้านซ้าย
คอขวดเพื่อการถือหรือหิ้ว 2. จับปลายเชือกด้านซ้ายอ้อมไปทางหลังบ่วง

4. ใช้ต่อเชือกที่อยู่กันคนละจุด โยนเชือกให้กันและกัน แล้วผูกรูดปมเข้าต่อกัน 3. ดึงบ่วงตัวล่างลอดเข้าใต้เส้นเชือกแล้วดึงขึ้นมา จากนั้นจัดเงื่อนให้เรียบร้อย

ู
ิ
วธีผก นําเชือก 2 เส้นมาวางขนานกัน เอาปลายที่จะผูกแต่ละเส้นพันทับซึ่งกันและกันเสร็จแล้ว
ม้วนปลายเชือกกลับมาพันรอบตัวของมันเอง 1 รอบสอดปลายเชอกลอดห่วงดึงให้แน่นทําเหมือนกัน
ื
่
ี
้
่
ทั้ง 2 เส้นหลังจากนั้นดึงกกเชือกของทั้ง 2 เสน ให้ปมทเกิดนั้นวิงมาชนกันเข้าจะเกิดเงอนหัวลานชน
้
ื
่
กัน

เงื่อนขัดสมาธิ เป็นเงื่อนที่มีประโยชน์ในการต่อเชือกที่มีขนาดต่างกัน หรือขนาดเท่ากัน โดยใช้เส้น

ใหญ่ทําเป็นบ่วงส่วนเส้นเล็กเป็นเส้นพันขัด

ประโยชน์ 1. ใช้ต่อเชือกที่มีขนาดต่างกัน
2. ใช้ผูกกับสิ่งที่มีลักษณะเป็นขอหรือเป็นหูอยู่แล้ว เช่น เชือกร้อยธงชาติ เป็นต้น

เงื่อนผูกร่น 3. ใช้ต่อเส้นด้าย เส้นไหมทอผ้า

ประโยชน ใช้ผูกร่นทบเชือกที่ชํารุดเล็กน้อยให้มีความแข็งแรงมากขึ้น โดยไม่ต้องตัดเชือกทิ้งแล้ว วิธีผูก 1. งอเชือกเส้นใหญ่ให้เป็นบ่วง สอดปลายเชือกเส้นเล็กเข้าในบ่วงที่ทําไว้ โดยสอดจาก
์
มาต่อใหม่ ใช้ทบเชือกที่ยาวมากๆให้สั้นลง ด้านล่าง 2. ม้วนปลายเชือกเส้นเล็กที่สอดลงอ้อมด้านหลังของบ่วงที่ทําไว้ครั้งแรก

ู
ั
วิธีผูก นําเชือกส่วนที่ชํารุดหรือส่วนที่จะร่นนั้นมาวางไว้ตรงกลาง ทบเชือกทั้ง 2 ข้างให้เหมือนรปตว 3. จับปลายเชือกเส้นเล็กขึ้นไปลอดขัดตัวเอง แล้วจัดเงื่อนให้แน่นและเรียบร้อยโดยการดึง
Z โดยให้ส่วนที่จะทําการร่นนั้นอยู่ตรงกลางระหว่าง 2 เส้นที่ทบ เสร็จแล้วให้นําปลายเชือกทั้ง 2 ข้าง ตาม
ม้วนกลับให้เป็นห่วงบิดให้ปลายเชือกอยู่ด้านในหรือทําลักษณะเดียวกันกับเงื่อนตะกรุดเบ็ดเสร็จแล้ว ทิศทางของลูกศร

สวมเข้าไปที่คอพับเชอกที่ต้องการร่นลักษณะหักคอเชือกทําเหมือนกันทั้ง 2 ข้าง สอดปลายเชือกลอด
ื
ผ่านช่องทบนี้ทั้ง 2 ข้าง แล้วดึงให้แน่นจะเกิดเงื่อนร่นเชือก

คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือตรี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 113 114 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือตรี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
106 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญ หลักสูตรลูกเสือตรี
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4