Page 34 - คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญ หลักสูตรลูกเสือตรี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
P. 34
้
การใช้สัญญาณมือ 6) เร่งจังหวะหรือทําใหเร็วขึ้น
ใช้แทนคําบอกคําสั่งขณะที่ผู้บังคับบัญชาอยู่ห่างไกลจากลูกเสือ หรือไม่สามารถที่จะใช้คําบอก การให้สัญญาณ ผู้ให้สัญญาณงอแขนขวามือ กําเสมอบ่า
ให้ลูกเสือได้ยินทั่วถึง หรือในกรณีที่ต้องการความสงบเงียบ ได้แก่ ชูขึ้นตรงเหนือศีรษะแล้วลดลงหลายๆ ครั้งติดต่อกัน
ั่
1) เตรียม คอยฟังคําสง หรือหยุด เมื่อเห็นสัญญาณนี้ ให้ลูกเสือรีบวิ่งหรือเร่งจังหวะสิ่งที่ทําอยู่ให้เร็วขึ้น
การให้สัญญาณ เหยียดแขนขวาขึ้นตรงเหนือศีรษะ มือแบ นิ้วทั้งห้า
เรียงชิดติดกัน หันฝูามือไปข้างหน้า เมื่อเห็นสัญญาณนี้ ให้ลูกเสือหยุดการ
เคลื่อนไหวหรือการกระทําใด ๆ ทั้งสิ้น พร้อมกับนิ่งคอยฟังคําสั่ง โดยหัน
หน้าไปยังผู้บังคับบัญชาเพื่อคอยฟังคําสั่ง แต่ถ้าอยู่ในแถวให้ยืนในท่าตรง
7) นอนลงหรือเข้าที่กําบัง
การให้สัญญาณ ผู้ให้สัญญาณเหยียดแขนขวาตรงไปข้างหน้าให้เสมอแนวไหล่
2) รวม หรือ กลับมา ฝูามือแบคว่ําลงนิ้วชิดกัน พร้อมกับลดแขนลงข้างหน้า แล้วยกขึ้นที่เดิม
การให้สัญญาณ เหยียดแขนขวาขึ้นตรงเหนือ ศีรษะ แบมือไปข้างหน้า นิ้ว หลายๆ ครั้ง เมื่อลูกเสือเห็นสัญญาณนี้ให้รีบนอนหรือเข้าที่กําบังทันที
มือทั้งห้าชิดติดกันและหมุนมือเป็นวงกลมจากซ้ายไปขวา เมื่อเห็นสัญญาณนี้
ให้ลูกเสือรวมกองรีบมาเข้าแถวรวมกัน หมายเหตุ ก่อนการให้สัญญาณแต่ละท่าให้ทําสัญญาณ ข้อ 1( ก่อนทุกครั้งไป
เพื่อเป็นการเตือนให้รู้ว่าจะให้สัญญาณอะไร
3) จัดแถวหน้ากระดาน
การให้สัญญาณ เหยียดแขนทั้งสองออกไปด้านข้างเสมอแนว
ไหล่ ฝูามือแบไปข้างหน้านิ้วเรียงชิดติดกัน การใช้สัญญาณมือในการเรียกแถวของลูกเสือสากล
เมื่อเห็นสัญญาณนี้ ให้ลูกเสือจัดแถวหน้ากระดาน หันหน้าไปหา การฝึกอบรมลูกเสือตามแบบสากลของลูกเสือทุกประเภท ผู้บังคับบัญชาที่จะเรียกแถวต้อง
ผู้ให้สัญญาณ เลือกสถานที่โล่งและกว้างพอเหมาะกับจํานวนของลูกเสือ ผู้ให้สัญญาณยืนตรงแล้วจึงให้สัญญาณเรียก
แถว คําเรียกแถวของลูกเสือสํารองใช้คําว่า “แพค” ส่วนลูกเสือสามัญ สามัญรุ่นใหญ่ และวิสามัญ ใช้คํา
4) จัดแถวตอน ว่า “กอง”
การให้สัญญาณ เหยียดแขนทั้งสองข้างไปข้างหน้า
แนวเดียวกับไหล่ โดยให้แขนขนานกันและฝูามือแบเข้าหากัน 1) ท่าพักตามระเบียบ
เมื่อเห็นสัญญาณนี้ ให้ลูกเสือเข้าแถวตอน หันหน้าไปหาผู้ให้สัญญาณ ขณะที่ลูกเสืออยู่ในแถว ผู้เรียกแถวจะทําสัญญาณมือเป็น 2 จังหวะดังนี้
จังหวะที่ 1 กํามือขวา งอข้อศอกให้มือที่กําอยู่ประมาณหัวเข็มขัด หัน
5) เคลื่อนที่ไปยังทิศทางที่ต้องการ ฝูามือที่กําเข้าหาหัวเข็มขัด
)ด้านหน้า ขวา/ซ้าย กึ่งขวา/กึ่งซ้าย และด้านหลัง( จังหวะที่ 2 สลัดมือที่กําและหน้าแขนออกไปทางขวา เป็นมุม 180
การให้สัญญาณ ผู้ให้สัญญาณหันหน้าไปยังทิศทางที่ต้องการ โดยชู องศาประมาณแนวเดียวกับเข็มขัดเป็นสัญญาณให้ลูกเสือ
แขนขวา “พัก”ตามระเบียบ
ขึ้นเหนือศีรษะสุดแขน ฝูามือแบไปข้างหน้า นิ้วชิดกัน แล้วลดแขน
ลงข้างหน้าให้เสมอแนวไหล่ เมื่อเห็นสัญญาณนี้ ให้ลูกเสือวิ่งไปยัง
ทิศทางที่มือผู้ให้สัญญาณชี้ไป
คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือตรี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 31 32 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือตรี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 25
คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญ หลักสูตรลูกเสือตรี
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
