Page 44 - คู่มือการนิเทศ การขับเคลื่อนโรงเรียนคุณภาพประจำตำบล
P. 44
43
2.2.3 แผนการศึกษาแห่งชาติ (พ.ศ. 2560 - 2579) ของส านักงานเลขาธิการ
สภาการศึกษา
ส านักงานเลขาธิการสภาการศึกษาได้จัดท าแผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 -
ื่
2579 เพอใช้เป็นแผนยุทธศาสตร์ระยะยาวส าหรับหน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาของประเทศได้
น าไปใช้เป็นกรอบและแนวทางการพฒนาการศึกษาและเรียนรู้ส าหรับพลเมืองทุกช่วงวัยตั้งแต่แรก
ั
เกิดจนตลอดชีวิต โดยจุดมุ่งหมายที่ส าคัญของแผน คือ การมุ่งเน้นการประกันโอกาสและความเสมอ
ื่
ภาคทางการศึกษาและการศึกษาเพอการมีงานท าและสร้างงานได้ภายใต้บริบทเศรษฐกิจและสังคม
ของประเทศและของโลกที่ขับเคลื่อนด้วยนวัตกรรมและความคิดสร้างสรรค์รวมทั้งความเป็นพลวัตร
เพื่อให้ประเทศไทยสามารถ ก้าวข้ามกับดักประเทศที่มีรายได้ปานกลาง ไปสู่ประเทศที่พฒนาแล้ว ซึ่ง
ั
ภายใต้กรอบแผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 - 2579 ได้ก าหนดสาระส าคัญส าหรับบรรลุเปูาหมาย
ของการพฒนาการศึกษาใน 5 ประการ ได้แก่การเข้าถึงโอกาสทางการศึกษา (Access) ความเท่า
ั
เทียมทางการศึกษา (Equity) คุณภาพการศึกษา (Quality) ประสิทธิภาพ(Efficiency) และตอบโจทย์
บริบทที่เปลี่ยนแปลง (Relevancy) ในระยะ 15 ปีข้างหน้า ยุทธศาสตร์ ที่เกี่ยวข้อง คือ
1. การจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคงของสังคมและประเทศชาติ
2. การผลิตและพัฒนาก าลังคน การวิจัย และนวัตกรรม เพื่อสร้างขีดความสามารถใน
การแข่งขันของประเทศ
3. การพัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัย และการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้
4. การสร้างโอกาส ความเสมอภาค และความเท่าเทียมทางการศึกษา
5. การจัดการศึกษาเพื่อสร้างเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม
6. การพัฒนาประสิทธิภาพของระบบบริหารจัดการศึกษา
2.2.4 แผนพัฒนาการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ ฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560 - 2564)
กระทรวงศึกษาธิการ ได้จัดท าแผนพัฒนาการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ ฉบับที่
12 (พ.ศ. 2560 - 2564) โดยได้น้อมน าหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยงมาประยุกต์ใช้เป็นกรอบ
ี
ในการด าเนินงาน และสอดคล้องกับทิศทางการพฒนาประเทศในช่วงแผนพฒนาเศรษฐกิจและสังคม
ั
ั
แห่งชาติฉบับที่ 12 (พ.ศ.2560 - 2564) โดยมีเปูาหมายหลักของแผนพฒนาการศึกษาของ
ั
กระทรวงศึกษาธิการ ฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560 - 2564)
1. คุณภาพการศึกษาของไทยดีขึ้น คนไทยมีคุณธรรมจริยธรรม มีภูมิคุ้มกันต่อการ
เปลี่ยนแปลง และการพัฒนาประเทศในอนาคต
2. ก าลังคนได้รับการผลิตและพัฒนา เพื่อเสริมสร้างศักยภาพการแข่งขันของประเทศ
3. มีองค์ความรู้เทคโนโลยีนวัตกรรม สนับสนุนการพัฒนาประเทศอย่างยั่งยืน
4. คนไทยได้รับโอกาสในเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต
5. ระบบบริหารจัดการการศึกษามีประสิทธิภาพ และทุกภาคส่วนมีส่วนร่วมตามหลัก
ธรรมาภิบาล
