Page 61 - ไฟล Combine เดอน ม.ย.64_Neat
P. 61
ี
ิ
่
ื
ู
ิ
ั
�
วชา มโต๊ะทางานของตนเองนังรวมกนอย่ในห้องใหญ่ ต่อมาก็แจ้งว่าเพ่อเป็นการเฉลิมพระเกียรต และเป็นประวัต ิ
ี
ื
เม่อไปเร่มทางานก็พบว่า พลเรือตร สุรพล แสงโชต ิ การศึกษาร่วมของโรงเรียนเสนาธิการ จึงตอบรับการศึกษา
�
ิ
ั
เป็นรองผู้บังคับการ พรรคนาวิน ที่เมื่อท่านเดินเข้ามาใน ร่วมของโรงเรียนเสนาธิการท้งสาม ในช้นแรกมีการบรรยาย
ั
ห้องใหญ่ คนในห้องได้ยินฝีเท้าของท่านก็บอกว่าไม่ต้อง หลักสูตรของแต่ละโรงเรียนซ่งกระทากันท่โรงเรียน
�
ี
ึ
ู
�
ี
ู
มองว่าท่านไปทางไหน โดยว่าท่านเดินมาท่โต๊ะทางาน เสนาธการทหารบก โดยผ้เขียนเป็นผ้บรรยายในส่วน
ิ
ของผู้เขียนเป็นประจ�า ของโรงเรียนทหารเรือ ตอนปลายของหลักสูตรนักเรียน
ี
เข้าใจว่าจากการท่เขียนหนังสือลงนาวิกศาสตร์เร่ม ของท้ง ๓ เหล่าทัพ ไปร่วมศึกษาวางแผนการรบร่วม
ั
ิ
ื
ี
เม่อปี พ.ศ. ๒๕๐๗ ต้งแต่เป็นเรือเอก ครูสุรพลคงให้ ท่จังหวัดเชียงใหม่เป็นเวลา ๑ สัปดาห์ ท่ค่ายทหารบก
ั
ี
ผู้เขียน เขียนเร่องราวต่าง ๆ ตามความคิดของท่าน ต้งแต่ ซ่งผู้บัญชาการทหารสูงสุดได้ไปเป็นประธานในการฟัง
ื
ั
ึ
ระเบยบโรงเรยนนายทหาร การเรยน การสอน การ บรรยายแผนการรบร่วมของโรงเรียนทั้ง ๓ เหล่า ในส่วน
ี
ี
ี
ปรับปรุงหลักสูตรต่าง ๆ โดย จ่าหญิง สมสุขฯ ผู้นั่งอยู่ ทหารเรือผู้เขียนได้บรรยายเท้าความไปว่า ในปี พ.ศ. ๒๔๒๗
่
ี
ี
่
ี
ื
่
ู
ิ
หน้าห้องของท่านเป็นผ้พมพ์เรองราวทเขยนเสนอ รัชสมัยรัชกาลท ๕ ทหารมะรีน ๑ หมวด (๒๕ คน)
ท่านไป ซ่งสมสุขฯ พิมพ์ดีดได้เร็วและเรียบร้อยมาก บางท ี ในชุดกะลาสีสีดาพร้อมด้วยปืนกลแคตลิง ๒ กระบอก
ึ
�
ผู้เขียนเสนอเรื่องราวผ่านท่าน ๆ ก็สนับสนุนด้วยดี เช่น บนหลังช้าง ได้ข้นมายังภาคเหนือในสงครามปราบฮ่อ
ึ
ครงหน่งผู้เขียนเห็นว่าหลักสูตรเสนาธิการทหารเรือท ่ ี ซึ่งทหารเรือยังปฏิบัติตามล�าแม่น�้าโขงปัจจุบันนี้
้
ั
ึ
๖ เดือนแรกเรียนเสนาธิการกิจ และ ๖ เดือนหลังเรียน เดือนตุลาคม พ.ศ. ๒๕๒๑ มีการจัดตั้ง “กองแผน
สงครามทางเรือน้น นักเรียนพรรคกลินท่มาเรียนด้วย และพัฒนา” ถือได้ว่าเร่มมีฝ่ายอานวยการของโรงเรียน
ี
ั
ิ
�
ใน ๖ เดือนหลังให้เรียน “นายช่างกลชั้นสูง” แทนที่วิชา นายทหาร ผู้เขียนได้รับการย้ายจาก “ประจ�าโรงเรียน”
สงครามทางเรือ แล้วจบการศึกษาได้รับพระราชทาน เป็น “ประจากองแผนและพัฒนา” หัวหน้ากองอัตรา
�
ประกาศนียบัตรหลักสูตรเสนาธิการทหารเรือเช่นกัน นาวาเอกพิเศษ ครูสุรพลฯ ขึ้นเป็นผู้บัญชาการโรงเรียน
�
โดยทางโรงเรียนไม่ต้องทาพิธีแจกประกาศนียบัตร นายทหารในเวลาเดยวกัน ทงกองมีหัวหน้ากองและ
ั
้
ี
ิ
่
�
ู
ช่างกลช้นสูงเป็นผลพลอยได้ ครูสุรพลก็เห็นด้วย แต่ ประจากองอย ๒ คน ซงกเหมอนเดมทเมอทานเดนเขามา
่
่
ื
ี
ื
็
ึ
่
ิ
่
้
ั
รองพรรคกลินว่า “คุณจะมาล้มโรงเรียนพรรคกลินหรือ ?” ในห้องก็ตรงมายังโต๊ะผู้เขียน วันหน่งท่านบอกว่า “เรา
ึ
เรื่องราวก็ไม่ออกไปจากโรงเรียน อย่างไรก็ตาม วันหนึ่ง ลืมนายทหารไป ๒ พวก นายทหารประเภท ข. ที่มาจาก
ี
ั
ผู้ช่วยผู้บัญชาการทหารเรือ (พรรคกลิน) เรียกไปพบแล้ว ช้นประทวนพวกหนึ่ง กับนายทหารปริญญาท่มาจาก
ึ
ถามว่า “คุณเสนออะไรไว้ ?” ก็เล่าให้ท่านฟังแล้วท่านก็ว่า มหาวิทยาลัยอีกพวกหน่ง” ซ่งไม่ได้รับการศึกษาเพ่มเติม
ึ
ิ
“ถ้าเร่องสาเร็จถือว่าคุณทาบุญแก่กองทัพเรืออย่างหน่ง” อะไร “คุณเขียนหลักสูตรมา” ก็เขียนเสนอท่านไป เรียกว่า
ื
�
�
ึ
ั
นอกจากนี้ เช่นกลางปี พ.ศ. ๒๕๒๐ ผู้เขียนเสนอ “หลักสูตรท่วไป” และ “หลักสูตรนายทหารอาวุโส”
ึ
ข้นไปว่าโรงเรียนเสนาธิการท้ง ๓ เหล่าทัพต่างคนต่างเรียน พร้อมกับปรับปรุงหลักสูตรวิทยาลัยการทัพเรือ เรียน
ั
�
ี
ื
�
ั
กันไป ไม่รู้ว่าเรียนกันอย่างไร เห็นควรนานักเรียนท้ง คร่งวัน อันเป็นท่มาของคาถาม “ท่ถามเพ่อนบุญเลิศว่า”
ี
ึ
ู
๓ เหล่าทพ มาฟังกนว่าแต่ละโรงเรยนมหลกสตรเช่นใด วิทยาลัยการทัพเรือ เรียนสามก๊กด้วยดีไหม ? โดยต่อมา
ั
ั
ั
ี
ี
ทางทหารอากาศเหนดวยทนท แตทางทหารบกบอกวาในปีน ้ ี เมื่อผู้เขียนไปอยู่ที่กรุงนิวเดลี ครูสุรพลฯ ได้กรุณาเขียน
้
ั
่
ี
็
่
ี
สมเด็จพระบรมโอรสาธิราช พระยศพันตร จะทรงเข้า ตามไปบอกว่า “หลักสูตรต่าง ๆ ที่คุณร่างไว้ กองทัพเรือ
ึ
ื
ศึกษาท่โรงเรียนเสนาธิการทหารบก อาจมีประเด็นการ อนุมัติหลักสูตรหมดแล้ว” ซ่งต่อมาเม่อกลับเมืองไทย
ี
ุ
็
ั
ี
ถวายความปลอดภัย ขอเล่อนความคิดน้ไปปีหน้า แต่แล้ว กทราบว่าเหล่าทพอนมหลักสูตร “นายทหารอาวโส”
ื
ี
่
ื
นาวิกศาสตร์ 59
ปีที่ ๑๐๔ เล่มที่ ๖ มิถุนายน ๒๕๖๔
