Page 63 - ไฟล Combine เดอน ม.ย.64_Neat
P. 63
�
ั
ั
กษัตริย์ราชวงศ์ฮ่น ต้งม่นท่เมืองเสฉวนทางภาคตะวันตก ทาให้การศึกวิชายุทธศาสตร์และนโยบายกว้างขวางและ
ั
ี
เฉียงใต้ผู้มีกาลังทัพน้อยแต่ได้เสนาธิการคนเก่งขงเบ้ง บริบูรณ์ยิ่งขึ้น
�
ั
ี
มาเป็นคู่คิด ก๊กโจโฉมีกาลังมากสุดอยู่ทางภาคกลางและ นอกจากน้น จากการท่ไทยเป็นประเทศอย่างเป็น
�
ภาคเหนือ และก๊กซุนกวนที่มีก�าลังทางเรือแข็งแรงทาง หลักฐานตามประวัติศาสตร์ตั้งแตกรุงสุโขทัย พ.ศ.๑๗๙๒
่
ี
้
ี
ิ
ื
�
ภาคตะวันออก ผู้อ่านท่ดูง้วเร่องสามก๊กอาจจะพอใจ ผ่านร้อนผ่านหนาวจนบัดน พ.ศ.๒๕๖๔ มีการใช้กาลัง
ี
ั
ั
ื
หรือเข้ากับก๊กใดก็ได้ท้งน้น แต่บทเรียนท่จะได้จากสามก๊ก ทางเรอร่วมกับทางบกหลายครงหลายหนมาโดยตลอด
้
ั
ิ
สุดแต่มุมมองซึ่งแตกต่างจากบทเรียนสงครามเพโลพอน เช่น ในแผ่นดินสมเด็จพระมหาจักรพรรด พ.ศ.๒๗๙๙
เนสุสก�าลังทางทะเลเผชิญทางบก โปรดให้ยกทัพบก ทัพเรือไปตีเมืองโพธิสัตว์ของเขมร
บริบทของสามก๊กในวงกว้างอาจเปรียบเทียบได้ว่า “ปรากฏว่า ทัพเรือยกไปไม่ทันทัพบก เป็นเหตุให้เสียทัพ”
ิ
จีนคือโจโฉ สหรัฐอเมริกาเป็นเล่าปี่ และสมาคมอาเซียน (พระราชพงศาวดารกรุงเก่าฉบับหลวงประเสริฐอักษรนิต์)
ก็คือซุนกวน ในวงแคบประเทศทางเหนือ ทางตะวันออก ก็น่าศึกษากัน
ื
�
ี
ื
และทางตะวันตกของไทยท่ชอบจีนเป็นโจโฉ ไทยก็จะ เพ่อนบุญเลิศ เม่อได้ยินคาถามว่า “เรียนสามก๊กด้วย
�
เป็นเล่าปี่ และประเทศทางใต้ของไทยในบทบาทซุนกวน ดีไหม ?” หัวเราะล่นเม่อได้ยินคาถามจากผู้เขียนพลาง
ื
ั
สามก๊กทวทยาลยการทัพเรืออาจเป็นบรบทของวงกว้าง ถามกลับมาว่า “เป็นยังไง มายังไง อ๊ะ ?” บุญเลิศ ขณะเป็น
ิ
ั
ี
่
ิ
ี
หรือวงแคบก็สุดแต่จะพิจารณากันไปในสภาวการณ์ท่จีน นาวาโทได้ไปศึกษาหลักสูตร “เสนาธิการทหาร” เวลา
ี
ถือว่าทะเลจนใต้เป็นทะเลประวัติศาสตร์ของจีน โลกเสร ี ๘ เดือนท่อินเดีย ผู้เป็นนายทหารไทยคนแรกไปเรียน
ี
ยืนยันการเดินเรือโดยเสรีในทะเลหลวงอินโด - แปซิฟิก หลักสูตรนี้ ทางอินเดียให้ที่นั่งศึกษามายังกองบัญชาการ
เป็นภูมิยุทธศาสตร์ที่แย่งกันมีอิทธิพล จีนก�าลังพยายาม ทหารสูงสุด (ขณะน้น) ซ่งได้โอนท่น่งให้กองทัพเรือ
ั
ึ
ี
ั
�
ี
เป็นมหาอานาจของโลกแทนสหรัฐอเมริกา อินโด - แปซิฟิก บุญเลิศฯ เคยเป็นนักรักบ้กองหน้าแถวหน้าของโรงเรียน
�
�
�
ท่พาดผ่านอ่าวไทยกาลังถูกแก่งแย่งกันระหว่างมหาอานาจ เรียนหนังสือเก่ง ลาดับสอบเลขตัวเดียวเสมอ เป็นคนเปิดเผย
ี
เก่ากับใหม่เข้ายึดครอง สมาคมอาเซียนท่ไทยร่วมเป็น คิดนอกกรอบบ้าง สังคมด และด่มเหล้าเก่ง กลางปี พ.ศ.
ี
ี
ื
ี
สมาชิกโดยมีนโยบายท่ไม่แทรกแซงต่อกิจกรรมภายใน ๒๕๒๒ ผู้เขียนกาลังเตรียมตัวเดินทางไปเป็นผู้ช่วยทูต
�
ของประเทศสมาชิกต่างคนต่างอยู่เร่องการป้องกัน ฝ่ายทหารและฝ่ายทหารเรือ ณ กรุงนิวเดล (กองบัญชาการ
ื
ี
ประเทศ ประเทศรอบบ้านไทยมีทั้งที่ชอบสหรัฐอเมริกา ทหารสูงสุดเร่มมีผู้ช่วยทูตฝ่ายทหารด้วย พร้อมกับมอบเงิน
ิ
ี
ชอบจีน ชอบไทยมาก ชอบไทยน้อย และไม่ชอบใครเลย ดาเนินการให้ด้วย เช่น ให้ผู้ช่วยฝ่ายทหารเรือท่อังกฤษ
�
ึ
ี
ซ่งประเทศไทยและกองทัพเรือไทยต้องวางตัว และม ี อินเดีย ผู้ช่วยฝ่ายทหารอากาศท่เยอรมัน ทาหน้าท่ผู้ช่วยทูต
ี
�
จุดยืนให้เข้ากับสภาวการณ์ดังกล่าวแล้ว ฝ่ายทหารด้วย เป็นต้น) บุญเลิศฯ มาพบผู้เขียนแล้วบอกว่า
ี
วิทยาลัยการทัพเรือท่ถือได้ว่าเป็น “เจ้าพ่อวิชา “ใครคิดไปอินเดียแล้วไม่ไป - โง่ ไปแล้วไปอีก - โง่ที่สุด”
ี
สมุททานภาพ” อยู่ในฐานะท่จะศึกษาและวิเคราะห์ ฟังแล้วออกสาเนียงว่า “เจองูเจอแขก ให้ตีแขกก่อน”
ุ
�
ยุทธศาสตร์และนโยบายของไทย ในภูมิภาคท่ทะเล อย่างไรก็ตามต้องตีท้งงูและแขก วิทยาลัยการทัพเรือ
ั
ี
ิ
ิ
ล้อมรอบด้วยวิธีเลียบเคียงประวัติศาสตร์การสงคราม เจอสงครามกรีกแล้ว เจอสามก๊กเพ่มวชายุทธศาสตร์และ
ิ
อย่างวิทยาลัยสหรัฐอเมริกา ท่เร่มด้วยสงครามกรีกโบราณ นโยบายด้วย ให้ล�้าหน้าวิทยาลัยฝรั่งก็ยังได้
ี
�
ั
ั
ี
ระหว่างมหาอานาจทางทะเลกับทางบกท่เพโลพอนเนสุส ท้งน้ท้งน้น โดยภูมิรัฐศาสตร์ของประเทศไทย
ี
ั
ั
ั
้
ื
ิ
ี
ส่วนวทยาลยของไทยหากศกษาทงสงครามกรก และ เน้อหาการเมืองกับการสงครามของสามก๊กถมเต็มวิชา
ึ
ื
ิ
เพ่มเติมเน้อหาทางการเมืองการทหารด้วยสามก๊กก็น่า ยุทธศาสตร์และนโยบายของวิทยาลัยการทัพเรือย่งกว่า
ิ
นาวิกศาสตร์ 61
ปีที่ ๑๐๔ เล่มที่ ๖ มิถุนายน ๒๕๖๔
