Page 202 - 这才是数学

这个问题看似很难，但是在将数字灵活拆分后，我们会发现问题

变得简单。想要计算17×5，我可以先计算15×5。然后在我的头脑中

就形成了思路：

10×5=50

5×5=25

50+25=75

接下来我需要做的就是在此结果的基础上再加10，这是因为我们
只算出了15×5的结果，当然还需要计算那多出的2×5的结果。这样

一来我们就得到了最终结果85。还有另外一种算法，当然并不是去直

接计算17×5，而是先去计算：

17×10=170

然后计算其一半的数值。100的一半是50，70的一半是35，将
两者相加就得到了85这个结果。

学生们开始用这种方式思考问题后，他们已经逐渐在自己的头脑

中形成这种数学思维，可以灵活地运用数字。在我对孩子们提出像这

样的问题时，我都会让他们去思考尽可能多的解题方法。孩子都会觉
得这很有挑战性和趣味性。

这种心算练习的最大优势就在于它能够随意转换题目的难度水

平，面对同样的一个问题，其解决方法通常是无穷无尽的，所以不论

对于孩子还是大人来讲，这种训练都会十分有趣。下面是一些难度水
平不一的计算题：