Page 90 - 这才是数学（教师篇）

下，把表示方法不同但结果相同的数字找到。老师们需要把所有的点

算牌都放在桌子上，有数字表示的一面朝下，然后让学生依次翻开，

找到尽量多的结果数字相同的点算牌。例如，数字9和4可以通过图形

面积表示出来，也可以通过多米诺骨牌上的点数表示出来，还可以通

过一个表达式表示出来。当学生能把不同的卡片放在一起时，他们就

理解了为什么这些不同的卡片是等价的。这个游戏的目的也是让学生

们从不同的角度理解乘法，在加强左右脑联系的同时进一步学习数学

常识。你也可以通过一直让牌面朝下的方式来训练记忆力，同时也增

加了游戏的难度。（如图4.3）。

图4.3 点算牌