Page 39 - แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาศาสนา ม.3
P. 39
5. สาระการเรียนรู้
ความรู้
ความเชื่อของศาสนาพราหมณ์ – ฮินดู
ทักษะ/กระบวนการ/การบวนการคิด
การวิเคราะห์ และการจัดการความคิดอย่างเป็นระบบ
คุณลักษณะอันพึงประสงค์
มีวินัย มุ่งมั่นในการทำงาน ใฝ่เรียนรู้
6. กิจกรรมการเรียนรู้
การนำเข้าสู่บทเรียน (5นาที)
1. ครูทบทวนเนื้อหาเกี่ยวประวัติความเป็นมาของศาสนาพราหมณ์ – ฮินดู ที่ได้สอนไปในคาบที่แล้ว โดยการ
ถาทคำถาทนักเรียน (แนวคำถาม : ศาสนาพราหมณ์ – ฮินดู มีองค์ประกอบทางศาสนาอะไรบ้างจงอธิบาย)
2. นักเรียนร่วมกันตอบคำถาม
การดำเนินการสอน (30นาที)
1. นักเรียนรับฟังการบรรยายประกอบ Power Point ในหัวข้อ “ความเชื่อของศาสนาพราหมณ์ - ฮินดู”
2. นักเรียนรับฟังบรรยายและบันทึกข้อมูลลงในใบงาน
3. นักเรียนรับชมวีดีทัศน์ เรื่อง “จัณฑาล ชีวิตที่ต่ำต้อย”
การสรุปผลการเรียนรู้ (5นาที)
1. ครูเช็คความเรียบร้อยของใบงานนักเรียน
2. นักเรียนและครูผู้สอน ร่วมสรุปบทเรียนและนัดหมายการเรียนครั้งต่อไป
7. สื่อ / อุปกรณ์ / แหล่งเรียนรู้
1. Power point เรื่อง ศาสนาพราหมณ์ – ฮินดู
2. ใบงาน เรื่อง ศาสนาพราหมณ์ – ฮินดู
3. วีดีทัศน์ เรื่อง “จัณฑาล ชีวิตที่ต่ำต้อย”
8. การวัดและประเมินผลการเรียนรู้
1. วิธีการวัดและประเมินผล
1.1. สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในการร่วมกิจกรรม
