Page 49 - แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาศาสนา ม.3

มีวินัย มุ่งมั่นในการทำงาน ใฝ่เรียนรู้
6. กิจกรรมการเรียนรู้

การนำเข้าสู่บทเรียน (5นาที)
1. นักเรียนทบทวนความรู้ที่ได้เรื่องในคาบเรียนที่แล้ว โดยตอบคำถามครู (แนวคำถาม: หลักคำสอนของ

ศาสนาพราหมณ์ – ฮินดู มีอะไรบ้างจงยกตัวอย่าง)
2. นักเรียนตอบคำถามครู

การดำเนินการสอน (30นาที)

1. นักเรียนรับฟังการบรรยายประกอบ Power Point ในหัวข้อ “พิธีกรรม และนิกายของศาสนา
พราหมณ์ - ฮินดู”

2. นักเรียนรับฟังบรรยายและบันทึกข้อมูลลงในใบงาน

การสรุปผลการเรียนรู้ (5นาที)
1. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปความรู้ที่ได้เรียนในวันนี้ ครูสุ่มนักเรียนขึ้นมาตอบคำถาม เพื่อตรวจสอบความรู้
(แนวคำถาม: นิกายในศาสนาศาสนาพราหมณ์ – ฮินดูมีอะไรบ้าง แต่ละนิกายมีลักษณะเด่นอย่างไร)

2. นักเรียนตอบคำถาม

7. สื่อ / อุปกรณ์ / แหล่งเรียนรู้

1. Power point เรื่อง พิธีกรรม และนิกายของศาสนาพราหมณ์ – ฮินดู

2. ใบงานเรื่อง พิธีกรรม และนิกายของศาสนาพราหมณ์ - ฮินดู

8. การวัดและประเมินผลการเรียนรู้

1. วิธีการวัดและประเมินผล
1.1. สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในการร่วมกิจกรรม
2. เครื่องมือ
2.1. แบบประเมินความรู้ เรื่อง ความเป็นมาของศาสนาพราหมณ์ – ฮินดู

2.2. แบบประเมินทักษะวิเคราะห์ และจัดการข้อมูล
2.3. แบบประเมินความสำคัญของศาสนา
3. เกณฑ์การประเมิน

3.1. แบบประเมินความรู้
เกณฑ์การประเมิน ดีมาก ดี พอใช้ ควรปรับปรุง
สามารถอธิบาย สามารถอธิบาย สามารถอธิบาย ไม่สามารถอธิบาย
สามารถอธิบายพิธีกรรม พิธีกรรม พิธีกรรม พิธีกรรม พิธีกรรม

ต่าง ๆ ของศาสนาพราหมณ์ ต่าง ๆ ของ ต่าง ๆ ของ ต่าง ๆ ของ ต่าง ๆ ของศาสนา
- ฮินดู ผ่านการทำใบความรู้ ศาสนาพราหมณ์ ศาสนาพราหมณ์ ศาสนาพราหมณ์ พราหมณ์ - ฮินดู
ได้ (K) - ฮินดู ผ่านการ - ฮินดู ผ่านการ - ฮินดู ผ่านการ ผ่านการทำใบ

ทำใบความรู้ได้ ทำใบความรู้ได้ ทำใบความรู้ได้ ความรู้ได้อย่าง